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今泰学院推荐文档 中考作文的临场技巧教学设计 Teaching design of on-the-spot skills o f composition for senior high school en trance examination 编订：JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 中考作文的临场技巧教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 捕捉灵感和开头的技巧灵感往往呈跳跃性、短暂性和不稳定性。 当灵感突发于考场时，如果不及时捕捉，灵感就会逍逝，以后再 冥思苦想，一时半刻也难以记起，特别在考场特定的紧张氛围中 ，越急就越打不开思路。因此，当灵感出现时，我们应立即捕捉 ，并速记备用。捕捉灵感不必用完整的语句，只要用极简单的字 词或特别的符号将点滴灵感火速记下即可。准确捕捉灵感并向纵 深开掘，就常常能化难为易，并迅速打开写作思路。针对捕捉的 灵感进行联想选材，把映在头脑中最能突出文章中心的材料迅速 文字化、条理化，就能写出高质量的中考作文。 一篇文章，给人第一印象就是开头一段话。古人把文章开头 称为“凤头” ，就是说文章的开头要漂亮，给人以先声夺人之感。开 头好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失。开头应尽 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 力写得新颖些、别致些。请看 20xx 年吉林省中考满分作文《感受 孤独》的开头： 我不喜欢雨季，但它还是来了。雨缠绵地下着，我躲在伞下 ，独自品尝着雨季的苦涩。 语言流畅，情景交融，意境深远，耐人寻味，颇有神韵，而 且巧妙而含蓄地点题，并为全文定好基调——多么生动精彩的开 头。 分段和写好中间的技巧分段的技巧说白了就是多分段。有的学生 爱写三段式文章，“穿鞋戴帽中间一大套（一大段）” ，显得拖沓、 冗长，成绩肯定受影响。中间部分要多分段：一件事一段，略写 的是一段，详写的内容再分为二三段，并用恰当的过渡词、句、 段进行启承转合，便会给人以脉络分明之感，自己也便于在分段 中调整思路。 另外，当你的文章以精练取胜而显文字不足时，多分几段可 以增加篇幅。一般说来，考查一篇文章的总字数，是不考虑每段 后面的空格的。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段不失 为明智之举，例如，可将人物之间的对话用分段的方式来排布等 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 。总而言之，多分段不仅可以弥补字数不足，还可以收到利于阅 卷的奇妙效果，使阅卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结 构。 被喻为“猪肚”的文章中间如何写得浩荡而精彩呢？其实，名 篇佳作，绝非通篇精美，它们之所以出“名”称“佳” ，*的也只是一 个或几个精彩的片断。名家名篇尚且如此，初中生的中考作文又 怎能企求在“考场”这样特定环境里，用个把小时就雕琢得十分完美 呢？ 因此，写好中间的技巧就是精心设计出一两个精彩片断来。 这种片断或浓墨重彩、精工细描，或饱含深情、抒发感慨，或画 龙点睛、提示哲理……这种文字看似短，但“磁力”大，它往往能像 闪光的珍珠一样博得阅卷老师的青睐。平时上课时老师津津乐道 ，我们自己感到文章写得妙的不都往往是一些精彩片断或细节吗 ？那么，我们将片断写精彩不同样会受到好评吗？ 控制字数和意外情况应变的技巧中考是选拔性考试，作文有字数 的限制，才能较客观地反映出考生思维的能力和语言表达水平， 从而使部分有明确的标准。控制不好字数，使作文字数不符合要 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 求，不仅会被直接扣分，同时会给阅卷老师产生不良的第一印象 ，因而会大幅度地降低得分率。而且字数过少或过多，作文的内 容、中心、结构、语言等势必受到影响，评分