外研版九年级英语上册 Module 8 unit1 Daming wasn't chosen for the team last time.教案.docVIP

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2020-09-20 发布于福建
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外研版九年级英语上册 Module 8 unit1 Daming wasn't chosen for the team last time.教案.doc

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教学设计及反思最终修订稿教学设计课题名称：《Module 8 Unit One Daming wasn’t chosen for the team last time.》教学设计姓名：工作单位：学科年级：初三教材版本：新标准一、教学内容分析本教案根据新标准九年级上《Module 8 Sport life Unit One Daming wasn’t chosen for the team last time.》的内容设计,这节课是以运动为话题，学习语法功能被动语态，在本册书中启动承上启下的作用。二、教学目标 1.情感、态度和价值观目标：能理解体育辉煌成绩背后的汗水，并由此养成刻苦学习的品质。 2.能力目标： 1）能够听懂关于体育方面的对话并能谈论这些方面的内容。 2）能读懂有关体育运动介绍的文章，能够书写有关体育运动的句子. 3.知识目标： 1）学会本单元的单词stand for，memory, point, decision, fair等以及短语和常用句型，像no way, be mad at等。 2）掌握语法功能一般过去时态的被动语态。三、学习者特征分析 1、学生15，16岁，思维活跃，有独立思考能力，但有些学生对学习的兴趣不是很浓，但对运动体育还是很感兴趣的。 2、还有一部分的学生随着年龄的提高，知识基础在夯实，求知欲增强，对知识十分渴求。 3、自我评价意识逐渐得到提高，有集体荣誉感，有小组合作意识，但对学习上刻苦的认识不上去。四、教学策略选择与设计本堂课以调动学生的兴趣为基础，让学生对本堂课感兴趣，同时实施任务型教学，以小组合作为实施的措施，以优带差，同时也培养学生的合作意识，和集体荣誉感。五、教学重点及难点 [教学重难点] 1.教学重点：学会本单元的单词，短语和常用句型，掌握一般过去时态的被动语态 2.教学难点 1）能够听懂关于体育方面的对话并能谈论这些方面的内容。 2）能读懂有关体育运动介绍的文章，能够书写有关体育运动的句子. 六、教学过程教师活动预设学生活动设计意图一、Warming-up Before the class, play the song You and me, after class, ask the students to guess which song. Then walk into Sports life. 课间欣赏歌曲以歌曲发问，这样设计能激发学生的兴趣，调动学生的积极性。二．Ask the students to say out the names of the popular sports as many as they can. 课前搜集有关运动的名词通过说运动的名词，让学生走进运动的世界，并复习学习过的词汇，同时也拓展一些生词三、Show out the learning aims 齐读通过齐读，让学生共同明确学习目标四、Check the words and expressions 小组完成检查学生的预习情况五、listen and complete the sentences. 找学生到前面单独完成锻炼学生的胆识六、Watch a flash with the questions, then finish them. 带问题观看视频进行任务型教学七Translate in groups.Then complete the table. 小组合作，小组竞赛让学生在小组合作中学习，增强合作意识，有集体责任意识八、Complete the passage with the words in the box 完成练习对全文进行整体归纳九、Show out the everyday English，expain the language points and grammar. 做笔记重点的知识讲解十、Practise 学生完成练习对重难点的知识进行练习十、Summary 对本堂课重难点的归纳十一、Role-play in groups in the front of class. 学生完成表演让学生在真实的语境中运用语言。 Homework 1 Look for some information about Liu Xiang . 2 Prepare next unit and complete parts 2/3/4. 预习明天的课七、教学评价设计我采用师评、互评、自我评价相结合的自我评价方式，注重语言表达能力、团结合作及学习热情的评价，有效的实现了评价的激励作用。八、板书设计： Module 8 Sport life Unit One Daming wasn’t c