谈关注音乐课的教学细节.doc

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谈关注音乐课的教学细节恰利利恰利课后的一点反思记得那年我第一次教学生唱恰利利恰利这首歌学生的情绪被我调动的很高精神饱满声音有弹性可是在合唱部分却没有完成好第二声部的进入使得学生没把第一声部的延长音唱足而导致听上去只有一个声部在课堂教学中或多或少会出现细节上的问题有句话说得好细节决定成败对在三尺讲台上走过了十四个春秋的我来说细节远不止让学生把两声部唱好细节在字典中的解释为细小的环节或情节课堂教学有很多环节但是每个环节是由无数个细节组成的细节虽小但在教学过程中的功能和作用在促进学生个性成长中的价值和

谈关注音乐课的教学细节 《恰利利恰利》课后的一点反思 记得那年我第一次教学生唱《恰利利恰利》这首歌,学生的情绪被我调动的很高,精神饱满,声音有弹性,可是在合唱部分却没有完成好,第二声部的进入使得学生没把第一声部的延长音唱足,而导致听上去只有一个声部。 在课堂教学中或多或少会出现细节上的问题,有句话说得好:“细节决定成败”,对在三尺讲台上走过了十四个春秋的我来说,细节远不止让学生把两声部唱好。 “细节”在字典中的解释为:细小的环节或情节。课堂教学有很多环节,但是每个环节是由无数个细节组成的。细节虽

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