【2020年部编版二年级语文上册】教学计划3(含进度).doc.pdfVIP

最新部编版 2017-2018学年第一学期二年级语文上册教学计划 一、学情分析 我班有学生000名，男生000名，女生000名。有2名学习困难生。经过 上一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不 熟。13名孩子写字姿势正确，但有4人习惯不良，需再加强写字习惯的督促。 大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，但不能坚持。本学期计划进行每天中 午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 二、教材分析 二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第 二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书 最后，安排了几个附表：识字表、写字表、词语表。每个单元内部的具体安排 如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、 书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 教材的主要特点： （一）全面、准确地落实语文教学目标。 （二）大幅度更新课文，教材更具有时代感，更贴近儿童生活。 （三）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维， 培养语文实践能力。 （四）突破传统呈现方式，增强教材与学生之间的亲和力。根据教材编排 的这一特点，教师一定要转换角色，不只是教学生，更主要的是引导学生自己 去学，自己去发现，组织学生去共同探究。 三、教学目标 1.识字写字 (1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。 (3)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 (4)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 2.阅读 (1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 最新部编版 最新部编版 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感 受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所 表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事，能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 (5)有表达的自信心，积极参加口语交际。 四、教材重点 认识常用汉字450个，会写汉字250个。教材难点是养成良好的阅读习惯。 五、教学措施 1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验， 参与班级中的管理工作中来 2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察 能力与语言表达能力。 3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。 六、教研教改打算 积极参与教研组活动，积极探讨，认真学习课标，结合教材编排特点，改 进教学方法，提高教学质量。 七、教学进度安排如下： 最新部编版 最新部编版 日 期 教 学 内 容 8.31-9.1 1.小蝌蚪找妈妈 9.4-9.8 1.小蝌蚪找妈妈 2.我是什么 3.植物妈妈有办法 9.11-9.15 口语交际：有趣的动物 语文园地一 快乐读书 9.18-9.22 识字1.场景歌 识字2.树 识字3.拍手歌 9.25-9.29 识字3.拍手歌 识字4. 田家四季歌 语文园地二 10.2-10