如何在语文教学中转变小学三年级学生厌学情绪的研究课题论证报告.doc

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如何在语文教学中转变小学三年级学生厌学情绪的研究课题研究方案西苑小学曹玲玲一课题研究的背景和意义厌学即厌烦学习不愿意学习在当前的中小学学生中普遍存在这一现象主要表现为不能集中注意力容易思想走神课堂上坐不住无耐心作业拖拉难以按时完成字迹潦草经常出错尤其是小学三年级可以说是小学阶段学生学习的一个转折点在这个阶段学生发生厌学情绪的情况比较明显三年级学习的难度和强度相比较与低年级都有很大的提高而三年级的学生年龄相对还是比较小的心理发展不成熟很难形成明确的学习目标没有一个明确的目标就像大海中没有航标指引的

《如何在语文教学中转变小学三年级学生厌学情绪的研究》课题研究方案 西苑小学 曹玲玲 一、课题研究的背景和意义: “厌学”即“厌烦学习”、“不愿意学习”。在当前的中小学学生中普遍存在这一现象。主要表现为不能集中注意力,容易思想走神,课堂上坐不住,无耐心,作业拖拉,难以按时完成,字迹潦草,经常出错。尤其是小学三年级,可以说是小学阶段学生学习的一个转折点,在这个阶段,学生发生厌学情绪的情况比较明显。三年级,学习的难度和强度相比较与低年级都有很大的提高,而三年级的学生年龄相对还是比较小的,心理发展不成熟,很难形成明确的学习目标,没有一个明确的目标,就像大海中没有航标指引的小船一样,随波

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