论述学弈精华版(可试讲).ppt

︵。︵ ︵。︵ ︵。︵ ︵。︵ ︵。︵ 学 弈 六年级语文下册第一单元第一篇课文 ︵。︵ * 课前小故事 古时候有个孩子，父亲早早地去逝了，母亲守节没有改嫁。这个母亲非常重视对这个孩子的教育，管束十分严格，希望有一天他能成就功名、博学多才。 一开始，这孩子和母亲住在墓地旁边。他就跟着大人学习跪拜、哭嚎，玩起办理丧事的游戏。他的母亲看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！” 于是就带着他搬到市集。不久，他跟着别人学起商人做生意吆喝的样子。他的母亲说：“这个地方也不适合我的孩子居住！” 于是就带着他搬到靠近杀猪宰羊的地方去住。这个孩子便学起了买卖屠宰猪羊的事。他的母亲知道了，又皱皱眉头：“这个地方依然不适合我的孩子居住！” 于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，这个孩子见了一一都学习记住。他的母亲很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是在此定居了。 ︵。︵ 你知道这个孩子是谁吗？ 孟子 名轲，战国时代鲁国人，我国古代著名的思想家、教育家，是继孔子之后的儒学大师，被后世尊称为“亚圣”。与孔子并称“孔孟”，与其弟子合著《孟子》一书。 ︵。︵ * 教学目标 1.掌握生字，正确读写 ：弈、鸿鹄、缴、与。 2.有感情朗读课文，做到正确、流利、节奏停顿得当。 3.以小组合作探究的方式解决重点词句，能根据课后注释疏通全文，领悟文中道理。（重难点） 4.掌握学习文言文的方法。 ︵。︵ 自学指导 1.借助工具书，自主解决文中生字词。 2.自由朗读课文，按照自己的理解，给文章断句。 你只有五分钟哦 ︵。︵ 我来检测 一、解题：学弈是指＿，《学弈》作者是＿。 二、给下列生字注音 学弈?????????? 诲二人弈????????? 鸿鹄?????????????? 援弓缴???? 弗若之矣?????? 为是其智弗若与？? 缴 ???? 与?? ︵。︵ 我会读课文 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 要注意你的停顿和语速哦！ / / / / / / / / / / / / / / / / ︵。︵ 通国：全国 善弈者：善于下棋的人 诲：教导 惟弈秋之为听：只听弈秋的话 鸿鹄：天鹅 援：拉 缴：带有丝绳的箭 俱：一起 弗若：不如 矣：了 为：因为 其：指后一个 与：通“欤”，语气词 小组合作，借助以下“文意小帮手”疏通文意，理解课文大意。 ︵。︵ 我会疏通文意 ①弈秋，通国之善弈者也。 ②使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 的 …的人 代词，弈秋的教导 弈秋是全国有名的下棋高手。 让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，却一心想着天上有天鹅要飞过来，想拿拉弓搭箭去射它。 代词，天鹅 ︵。︵ ③虽与之俱学，弗若之矣。 ④为是其智弗若与？曰：非然也。 代词，指第一个人 代词，指第二个人 虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。 是因为他的聪明才智不如前一个人吗？ 回答：并非这样。 ︵。︵ 研一研 1.弈秋的两个学生分别是怎么学习的？ 第一个学生专心致志；第二个学生则三心二意。 （其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。） 2.学习结果如何？ 第二个学生不如第一个学生。 （与之俱学，弗若之矣。） ︵。︵ ︵。︵ ︵。︵ ︵。︵ ︵。︵ ︵。︵