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职高学生英语自主学习能力的培养关键词自主学习条件培养途径摘要通过对自主学习定义的理解阐述了培养职高学生英语自主学习能力的前提条件和自主学习能力的培养途径引导学生从被动地学习过渡到自主探究性的学习掌握学习方法鼓励创新性学习使学生们学有所得终生受益全日制义务教育普通高级中学英语课程标准实验稿教育部中明确指出基础教育阶段英语课程的最终目标之一是培养学生成为一个自主的学习者为学生的终身学习和发展打下良好的基础让学生学会自主地学习不仅是实施素质教育培养创造型人才的需要也是提高学科教学质量全面完成教学任务的
职高学生英语自主学习能力的培养
【关键词】自主学习条件培养途径
【摘要】通过对自主学习定义的理解，阐述了培养职高学生英语自主学习能力的前提条件和自主学习能力的培养途径，引导学生从被动地学习过渡到自主探究性的学习,掌握学习方法，鼓励创新性学习，使学生们学有所得、终生受益。
《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（教育部，2001）中明确指出：“基础教育阶段英语课程的最终目标之一，是培养学生成为一个自主的学习者，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。”让学生学会自主地学习不仅是实施素质教育、培养创造型人才的需要，也是提高学科教学质量、全面完成教学任务的必由之路
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