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八年级组工作计划 一、指导思想 依据学校教育教学工作要求、德育工作会要求及工作安排，根据八 年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的 职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生 动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出 工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教 育教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三 年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。 二、现状分析 本学期有效控制两极分化现象、制止学生成绩滑坡将是摆在全年级 教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加 大力度。八年级的原2个班的整体发展并不平衡，本学期又重新分课、 安排教师，学生还需要一段磨合和整合的过程，因此，本学期年级组工 作的难度是非常大的。 三、工作 目标 管理 目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦 干，工作到位。 　　学生的培养 目标：在八年级扼制住分化，止住滑坡；培养学生自主 学习与钻研精神，全面均衡地提高各科成绩。 　　教学 目标：整体稳步推进，着力做好转差工作，重视差生转化，狠 抓尖子生和后进生，为进入九年级打下坚实的基础。 四、工作重点 　　提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视班级管理工作，促进 班风、学风建设。抓好班干部队伍建设，确保八年级平稳有序渡过。加 强集体备课，提高课时效率。整体稳步推进，着力做好转差工作，力求 各班都有部分差生得到不同程度的提高。抓实数学培优，确保优生不退 步。 五、工作措施 1. 强化年级教师队伍的管理。 ①加强年级组教师的思想建设，发扬敬业精神和团结协作的工作作 风，年级工作一盘棋。 ②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极 性、主动性和创造性。 ③以身示范，充分发挥带头作用。 ④密切联系教师，特别是班主任，落实措施，布置年级工作，使教 学和管理走上良性发展 2. 进一步抓好行为规范和养成教育。 （1）.利用板报、课间操、搞活动等形式，加强行为规范养成教 育，增强学生 “自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习 惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。 （2）细化班级每一件事，认认真真抓落实，一点一滴养习惯。 3. 强化教学过程管理，转变学生的学习方法，提高课堂效率，确保年 级教学水平的不断提高。 4．加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班 级管理。 （1）开学初，班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，并 制定出切实可行的班级计划。特别是对学困生和头疼学生要措施到学 生、教师；对单亲家庭子女建立档案；对后进学生做到 “关心” “爱 心” “耐心” “细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈 工作。 （2）及时加强班干部的管理工作。计划召开班干部培训班，加大班 干部的管理力度，使各班大部分班干部思想、工作过硬，有班级整体意 识。能带动后进生共同进步。 （3）面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求， 采取不同的教学方法，分层次教学，加强个别辅导，体现因材施教，使 全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。 （4）建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和 学习效果，进而合作加以改进，形成较为完善的教学质量保证与监控体 系 5.教学上防止分化，抓两头，带中间，有效控制两级分化，扩大并稳定 优生面。 （1）高度重视优秀学生的培养，让他们吃饱，本学期继续扎实开展数 学培优。对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教 学方式，手把手帮助他们学习提高。 （2）重视 “后进生”教育管理工作，做到 “努力抓，反复抓，抓反 复”，加大 “后进生”教育力度，分别召开不同层次学生会，使学生增 加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学 习习惯。 　 (3)各学科 （单元或章节）测试要统一时间，这样有助于各班平时就 能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试 和教学活动。 6. 加强青春期教育，做好学生的心理指导。 初二的学生正处在一个特殊时期，因为他们在心理上要实现一个 从幼稚到成熟，从依附长辈到独立自主的飞跃过程。这一时期，学生在 生理上进入发育高峰，心理上却形成了一片 “空白地带”。