14 真理诞生于一百个问号之后 3.ppt

叶永烈 ? ? 碱 ? 机械 ? 论断 ? 花圃 ? 花瓣 ? 漩涡 ? 石蕊 重点词语 ? 司空见惯 ? 追根求源 ? 无独有偶 ? 见微知著 ? ? 叶永烈先生开篇提出了一个什么样的观点呢？ ? 那么这个观点具体是什么意思呢？结合第 2 段说说你的 看法。 提出、解释观点 真理诞生于一百个问号之后。 从常见现象看出问题，不断发问，不断解决问题， 追根求源，最后就可能找到真理。 ? ? 既然叶永烈先生拿出了自己的观点，那必须得想办法 印证 他的 观点 。所以他想了一个什么样办法呢？ ? 请同学默读第 3-5 段，任选一个事例，用自己的话，参 考“因为谁从什么发现问题 —— 通过什么方法 —— 所 以得到了什么成就”的方法，填写以下表格。 印证观点 列举事例。 ? ? 因为谁 —— 从什么现象发现问题 —— 通过什么样的科 学方法 —— 所以得到了什么成就 具体事例 谁 什么问题 方法 成就 洗澡水的漩涡 谁 什么问题 方法 成就 谢皮罗 洗澡水的漩涡 反复的试验和研究 发现水漩涡的旋转方 向和地球的自转 波义耳 盐酸会使花瓣变红 进行许多试验 制成了酸碱试纸 —— 石蕊试纸 现象 科学方法 谢皮罗 洗澡水的漩涡都朝逆时 针旋转 反复的试验和研究 发现水漩涡的旋转方 向和地球的自转 波义耳 盐酸会使花瓣变红 进行许多试验 制成了酸碱试纸 —— 石蕊试纸 一位奥地 利医生 儿子做梦时眼球转动 反复观察实验 凡睡者眼球转动时都 表示在做梦 ? ? 仔细观察这三个事例，它们在写 作顺序上有什么共同点吗？ 谁 什么现象 方法 成就 谢 皮 罗 洗澡水的 漩涡都朝 逆时针旋 转 反复的 试验和 研究 发现水 漩涡的 旋转方 向和地 球的自 转 波 义 耳 盐酸会使 花瓣变红 进行许 多试验 制成了 酸碱试 纸 —— 石蕊试 纸 一 位 奥 地 利 医 生 儿子做梦 时眼球转 动 反复观 察实验 凡睡者 眼球转 动时都 表示在 做梦 共同点 （ 1 ）都先写发现的“现 象”，着力突出其“常 见”，从“现象”产生 “问题”； （ 2 ）再写从对“问题”使 用“科学方法”进行研究； （ 3 ）最后都结合“问题” 写相关的发明发现，也就 是所取得的“真理”。 ? ? 仔细观察这三个事例，它们每个 事例中又有什么不同点呢？ 谁 什么现象 方法 成就 谢 皮 罗 洗澡水的 漩涡都朝 逆时针旋 转 反复的 试验和 研究 发现水 漩涡的 旋转方 向和地 球的自 转 波 义 耳 盐酸会使 花瓣变红 进行许 多试验 制成了 酸碱试 纸 —— 石蕊试 纸 一 位 奥 地 利 医 生 儿子做梦 时眼球转 动 反复观 察实验 凡睡者 眼球转 动时都 表示在 做梦 不同点 （ 1 ）三位科学家的研究领 域与国籍都不相同； （ 2 ） “长期的观察”和 “偶然的发现” ； （ 3 ）谢皮罗“紧抓疑问”； 波义尔“连续推测”；奥 地利医生“直接联想” 。 ? ? 三个事例的选择我们已经理解清晰，那么在写完三个 一致而丰富事例后，第 6-7 段又对我们的观点起什么作 用呢？齐读第 6-7 段，说一说这一部分起着什么作用。 强调观点 强调观点 ? ? 在我们的生活中，也往往有着大量的生活现象，那么 我们为什么不能从中看出问题，我们比那些科学家缺 少了什么能力呢？联系第 7-8 段来说一说。 ? 倘若没有第 8 段，作者的观点就产生了漏洞，那么第 8 段起到了什么样的作用呢？ 补充观点 “见微知著、善于发问并不断 探索的能力” “补充观点，使本文的观点更 为客观和严密。” ? 课堂小结 ? 1 、作者观点：“ 从常见现象看出问题，不断发问，不 断解决问题，追根求源，最后就可能找到真理。 ” ? 2 、文章思路： 提出观点 —— 解释观点 —— 印证论点 — — 强调论点 —— 补充论点 ? 3 、印证观点的方法： 用具体事例印证观点 ? 4 、结尾补充观点的目的： 使全文观点更加严密。