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今泰学院推荐文档 中考现代文阅读分析及复习方略教学设计 Teaching design of reading analysis and review strategy of modern Chinese in se nior high school entrance examination 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 中考现代文阅读分析及复习方略教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 离中考只有短短的两个月了。如何组织学生进行现代文阅读 训练？必须有一套行之有效的复习方略。有人认为阅读关键在练 ，于是以铺天盖地的阅读材料为复习重点，搞题海战术。然则收 效甚微。我认为现代文阅读复习一定要体现针对性，指导性。即 针对考试重点，有目的的进行系统复习，在这一过程中教师要体 现指导作用。让学生知道所以然，切忌一味做题，讲题，改题。 下面我主要从应对方略进行阐述： 从近几年中考结果看，考生阅读得分不高，阅读能力较差。 分析失分原因有以下几点： 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 1 ．缺乏良好的阅读习惯。平时阅读文章总是匆匆忙忙，大 略浏览，不求甚解。答题是不回到原文，整体感知，机械地在某 一段落抄选内容。 2 ．缺乏解读文章的能力。不能从文章提炼观点，体会不到 作者的价值取向，态度倾向，不知抓取关键词，阅读浮于表层， 很难深入。 3 ．缺乏一定表达能力。主观表达思路模糊，层次凌乱，答 非所问。如要点是三方面，部分考生只就其一罗嗦或笼统杂糅。 语言表达能力差，组织句子能力欠缺。 针对上述问题，我们对症下药，可以从以下几个步骤着手训 练： 1 ．培养良好的阅读习惯 阅读的关键在“读” ，“词不离句，句不离段，段不离篇” ，要仔 细推敲，认真揣摩，正确的阅读方法是先整体感知，再各个击破 。从初二我尝试阅读改革，推行“五步阅读法” ，经过实践，对培养 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 良好的阅读习惯有积极作用。可在中考阅读复习时采用。五步阅 读包括略读，读题干，精读，答题，整体评价。 如记叙文的基本要素，说明文中说明对象特征，议论文中论 点论据论证都应在略读完成；第二步读题干。有的题干要求从整 体上抽象把握，有的只要求从内容上说明。这时读清读懂题干就 显得尤为重要。读题干要特别关注限定性词语及隐含意义。教师 应注意训练学生捕捉题干中的信息点。读题干表面迟延时间，实 则是提高了答题效率，节省了时间；第三步精读。在前面的铺垫 下开始有效果的精读。此时要读懂读透读化。对某些难理解的词 句应反复读。同时结合题干印象，对于题目有关的语段重点读， 并在旁做标记，以便答题时迅速找到。另外，多注意中心句，关 键词，有特定含义的语句，抒情议论语段，它们是你答题的启示 ；第四步答题。答题时要注意结合文章内容及题干要求，不可望 文生义，机械解读。语言上切忌大话，空话，套话，废话；第五 步整体评价。即做完题后再整体核查一下，看有无疏漏之处。这 一步可跳出文段，从另一脚度思考，防止犯一些“只缘身在此山中” 的错误。 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 “五步阅读” 旨在培养阅读习惯，纠正部分学生粗读浅答的毛 病。模式最好采用当堂集中训练。开始可能觉得麻烦，坚持一段 时间，就会有质的飞跃。 2 ．针对考核要点，专项训练阅读能力 阅读能力训练应覆盖“整体感知，理解文中词句，概括段意中 心，把握表达方式和写作特点，领会作者观点态度感情，就文章 内容及写法提出见解，初步欣赏文学作品，感受作品形象，赏