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今泰学院推荐文档 中考总复习之句子的写作教学设计 Teaching design of sentence writing in the general review of senior high schoo l entrance examination 编订 JinTai College 第 1 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 中考总复习之句子的写作教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 根据地区《初中语文教学指导》上对“句子的写作的考点分析，句 子的写作包括：句式的互换、句子仿写、俗语的积累、扩写缩写 、想像联想、根据语境补写或者续写、手法运用等。它所考查的 范围包括学生的语言积累、对各种句式的掌握和运用、语言的实 际运用能力。 其实，只要看一下《教学指导》上的习题，我们就可以把它 们分成两类来指导学生。 一、 原句改写 原句改写实际上是训练学生对各种句式的运用能力。因为我 们在语言表达的过程中会因为表达的需要必须选择不同的句式， 以达到理解的表达效果。能熟练地运用不同的语言句式，无疑会 第 2 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 增强语言的表现力和感染力。但从近年来的中考出题来看，很少 出现。但，我们还是应该训练，以增强学生的语言能力。 例：《教学指导》“句子写作”上的 1 至 6 题，都属于这一类 。那么我们应该怎样对待这类题呢？ 1、明确要求： （1）不得改变愿意； （2）语句要通顺流畅符合一定的语法规范； （3 ）要符合题目的要求。 2、思路：这样的题最好是首先明确句子的主干，再根据题 目的要求调整一些修饰限制性的词语。 二、 句式仿写 这是本地区的一个特色题，出题的可能性较大。这类题其目 的主要是训练学生语言的生动性，使学生的文章能从语言上给人 一种美感，增强语言表达的感染力。 1、形式： （1）续写。也就是根据出题者所给出的语句的前或后的句 式特点再续写相同句式的语句。它不但要求句式相同，内容也要 第 3 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 求相关联。如：《教学指导》“句子写作”上的 8、9、10、12 等都 属于这一类。 （2）仿写。这是要求考生按照给出的语言句式特点，再自 己另选内容写一个句式相同的句子。它只是要求句式相同，内容 的要求不限，但，句子的思路有相似。如：《教学指导》“句子写 作”上的 7、11、13、15、16、17 等题都是。 2、要求：答这类题应注意些什么呢？ （1）句式要符合特点。 （2）语言要有文采。 （3 ）选择的意象要有美感。 （4 ）内容要正确合理。 （5 ）思路要与原句相似。 （6 ）注意修辞手法的运用。 3、句式判断。很多的时候，考生对出题者所给出的语言段 的把握容易出错，就是把出题者的出题意向没有弄准。 例：在下而的横线上填上恰当的语句，使句子连贯。 盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴；＿＿＿＿，＿＿ 第 4 页 共 6 页 今泰学院推荐文档 ＿＿＿＿＿＿＿＿。青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。 这个句子是要求填与“盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪 滴”的句式相同的句子，可是，在学生做题的过程中，很容易误写 成与“青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情”相同的句式。 那么，如何判断句式呢？ （1）、根据多次重复的词语判断。例 7、8 题。 （