2020高中物理第七章机械能守恒定律微专题三动能定理的应用课件新人教版必修2.ppt

微专题 ( 三 ) 动能定理的应用 专项突破 突破一 用动能定理求变力的功 利用动能定理求变力的功是最常用的方法，具体做法如下： 1 ．如果在研究的过程中，只有所要求的变力做功，则这个变力做的功就等于 物体动能的增量，即 W ＝ Δ E k 。 2 ．如果物体同时受到几个力的作用，但是其中只有一个力 F 是变力，其他力 都是恒力，则可以先用恒力做功的公式求出几个恒力所做的功，然后再用动能定理 来间接求变力做的功： W F ＋ W 其他 ＝ Δ E k 。 (2019· 河南西峡高一期末考试 ) 如图所示为一水平的转台，半径为 R ， 一质量为 m 的滑块放在转台的边缘，已知滑块与转台间的动摩擦因数为 μ ，且最 大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为 g 。若转台的转速由零逐渐增大，当 滑块在转台上刚好发生相对滑动时，转台对滑块所做的功为 ( ) A. 1 2 μmgR B ． 2π mgR C ． 2 μmgR D ． 0 解析： 本题的疑难之处在于对变力做功的求解方法的掌握。滑块即将开始 滑动时， 最大静摩擦力 ( 等于滑动摩擦力 ) 提供向心力， 有 μmg ＝ m v 2 R ， 根据动能理 有 W f ＝ 1 2 m v 2 ，解得 W f ＝ 1 2 μmgR ， A 项正确。 答案： A [ 变式训练 ] 一质量为 m 的小球，用长为 l 的轻绳悬挂于 O 点。小球在水平力 F 作用下， 从平衡位置 P 点很缓慢地移动到 Q 点，如图所示，则力 F 所做的功为 ( ) A ． mgl cos θ B ． Fl cos θ C ． mgl (1 － cos θ ) D ． Fl cos θ 解析： 小球的运动过程是缓慢的，因而任一时刻都可看作是平衡状态，因 此 F 的大小不断变大， F 做的功是变力功。小球上升过程只有重力 mg 和 F 这两 个力做功，由动能定理得 W F － mgl (1 － cos θ ) ＝ 0 ，得 W F ＝ mgl (1 － cos θ ) 。 所以 W F ＝ mgl (1 － cos θ ) ，故 C 正确。 答案： C 突破二 应用动能定理分析多过程问题 对于包含多个运动阶段的复杂运动过程，可以选择分段或全程应用动能定 理。 1 ．分段应用动能定理时，将复杂的过程分割成一个个子过程，对每个子过 程的做功情况和初、末动能进行分析，然后针对每个子过程应用动能定理列式， 然后联立求解。 2 ．全程应用动能定理时，分析整个过程中出现过的各力的做功情况，分析 每个力做的功，确定整个过程中合外力做的总功，然后确定整个过程的初、末动 能，针对整个过程利用动能定理列式求解。 当题目不涉及中间量时，选择全程应用动能定理更简单，更方便。 (2019· 安徽淮北一中期末考试 ) 如图所示， 粗糙水平轨道 AB 与半径为 R 的光滑半圆形轨道 BC 相切于 B 点，现有质量为 m 的小物块 ( 可看做质点 ) 以初速 度 v 0 ＝ 6 gR ，从 A 点开始向右运动，并进入半圆形轨道，若小物块恰好能到达 半圆形轨道的最高点 C ，最终又落于水平轨道上的 A 点，重力加速度为 g ，求： (1) 小物块落到水平轨道上的 A 点时速度的大小 v A ； (2) 水平轨道与小物块间的动摩擦因数 μ 。 解析： (1) 由题意知 mg ＝ m v 2 C R 解得 v C ＝ gR 从 C 到 A 由动能定理得 mg × 2 R ＝ 1 2 m v 2 A － 1 2 m v 2 C 解得 v A ＝ 5 gR (2) AB 的距离为 x AB ＝ v C t ＝ gR × 2 × 2 R g ＝ 2 R 从 A 出发到回到 A 由动能定理得 － μmgx AB ＝ 1 2 m v 2 A － 1 2 m v 2 0 解得 μ ＝ 0.25 。 【方法技巧】 动能定理的应用技巧 (1) 当物体运动过程中涉及多个力做功时，各力对应的位移可能不相同，计算 各力做功时，应注意各力对应的位移。计算总功时，应计算整个过程中出现过的 各力做功的代数和。 (2) 研究初、末动能时，只需关注初、末状态，不必关心中间运动的细节。 [ 变式训练 ] 如图所示，质量 m ＝ 1 kg 的木块静止在高 h ＝ 1.2 m 的平台上，木块与平台 间的动摩擦因数 μ ＝ 0.2 ，用水平推力 F ＝ 20 N ，使木块产生位移 l 1 ＝ 3 m 时撤去， 木块