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“遵从指导我第一”主题班会
—期中考试反思与总结
活动背景:
高三7班是隆德中学高三应届年级中的重点班,期中考试成绩在应届生中名列前茅,但与补习年级重点班相比却相差甚远,而且我经过实习这一个多月的时间和学生的交流,发现班里很多同学出现了一些不适应高三生活的状态,如心情比较浮躁、学习习惯很不好、考试不认真对待等现象。
活动介绍:
本次班会通过一小游戏(完成三分钟测试),真正让学生去体验假如你没养成好的习惯、不遵从指导,就会走弯路,浪费时间,进而引发学生的思考,联系到日常的考试、学习中。通过反思、交流这次期中考试由于未养成良好的学习、行为习惯而导致的不该失分却失分的后果,引导学生认识到讲规范、培养良好习惯的重要性,并希望同学们今后积极行动起来。
活动目的:
通过这次班会,使学生认识到,在做任何事情时纵览全局的重要性,明白学习不能盲目地进行,从而培养良好的学习习惯,并对本次期中考试进行反思,进一步帮助学生更好的调整自己的心态。
活动时间:期中考试后第一周(2010-11-8 周一第七节班会课)
活动地点:高三7班教室
活动准备:提前印好65份“遵从指导我第一”三分钟的测试题
活动过程:
一、游戏阶段:
1﹒给每个同学发一份测验题(遵从指导我第一),在分发的过程中,把测验题反面朝上放在桌子上,并强调这是一个限时游戏,为了对每一位同学公平,要求已拿到测试题的同学不能偷看,直到老师下令“开始”后才可以行动。
2﹒发放完后,提示学生,测验限时3分钟,而且只是一个游戏,任何答案都没有对与错,测验时不允许互相交谈。为了增强游戏的效果,在同学们答题前我先把游戏的题目以最快的速度读了一遍,然后宣布测验开始。
3﹒在同学答题过程中,老师在教室巡视,记录很快做完的同学人数。3分钟后,提醒还未完成题目的同学抓紧时间(为了增强游戏的效果,我并没有立即让同学停止书写,而是等所有同学把所有的题做完)
4﹒游戏结束后,分别要求1分钟、2分钟、3分钟内的同学举手,统计按时完成的人数(结果发现总共只有11位在3分钟内完成测试题)
5﹒再次讲题目读一遍,这次速度比较慢,并把强调关键内容—“请你先看一遍题目,然后在右边的空白纸上按题目的要求做”(这时候发现有很多同学感叹题目的奥妙)
6﹒提问“有多少同学是把题目看完后才开始做题的?”“有多少同学在我读题时在认真听?”,发现开始有同学醒悟,请同学们思考一段时间。
二、对游戏进行思考与讨论
同学们思考一段时间后,首先请按时完成任务的同学谈谈自己的感想。
(结果发现有1位同学也没有审题,只是凑巧从后往前做结果发现了测试题的秘密,另外还有几位同学也是没有看题就直接做,但是没做几道题就烦了,觉得这类题很无聊,就跳跃着做题。
针对这种现象,我首先对这几位同学能够打破常规进行思考进行,但提醒同学们高三的生活本身就相对比较枯燥,所以希望他们对于学习不能半途而废,即使自己觉得很无聊的时候要不断提醒坚持、要有耐心。)
然后请同学们根据以下几个问题进行小组讨论并汇总结果:
1﹒为什么这么多(54位)同学没有在限制的时间内完成测试题呢?
(基本上得到的答案是:没看题,因为觉得有时间限制,就只想着抓紧时间做题。)
2﹒做事时,什么是最重要的?
(做任何事情,都要养成一个良好习惯,只有在正确的方法指导下进行才真 )正是最快完成任务的途径。.
三、期中考试反思与总结
围绕以下几个问题进行反思与总结:
1﹒在这次期中考试中,你有多少道题不该错却错了?在这些题目中,有没有因没有看清楚题目而做错的?
对于本次期中考试的反思基本上包括以下几方面:考试时担心时间不够用,拿到试卷后就开始做题;审题不清;考试结束后老师讲解试题完后只是改正错误,从未进行反思;上课时没有良好的听课习惯,不会记笔记;对学习没有足够的耐心,晚自习时过一段时间就不想在教室待着等等。
2﹒通过这个游戏与自己对期中考试的反思,你对今后的学习有什么计划或想法?
大多数同学们觉得自己有必要制定一个学习计划表,充分利用晚自习前的空闲时间;上课专心听课,如果出现开小差等现象时同桌之间可以互相提醒;平时做题一定要养成审清楚题意后再做题的好习惯;每次考试时要调整好情绪;考试后及时纠错,制作一个错题本等。
四、教师总结
举例:在这次期中考试监考化学时,其中有道题是“对浓硫酸进行稀释,请同学们从选项中选择所需仪器并补充没有给出的仪器”,选项总共7个,第七个是玻璃棒,其他六个都集中在一行,第七个选项与下面的题目排在一行,结果至少有三分之一的同学补充仪器是玻璃棒。
同学们现在处于高三这一特殊的时期,时间非常宝贵,一个良好的学习习惯可以使学习效率事半功倍,而且有利于节省时间和精力。所以同学们在平时复习的过程中一定要遵从老师的安排(对
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