幼儿园美术手工教案.docx 7页

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  • 2020-09-18 发布
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    PAGE PAGE #/ 8 幼儿园美术手工教案 幼儿园美术手工教案:幸福一家人活动目标: 1、能知道人物的典型特征。 2、会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。 3、体验与同伴合作动手操作的乐趣。 活动重难点:会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。 活动准备:爷爷奶奶爸爸妈妈范例,纸筒若干、毛线、彩纸、水彩笔、胶 水等若干。 活动过程: 1、通过《手指歌》引出主题,出示图片供幼儿观察 (1)边出示照片边念手指歌。 师:小朋友今天老师给小朋友带来了一首好听的手指歌,小朋友想不想听 听啊! 师:儿歌《手指歌》 大拇指头是爸爸,爸爸打电脑,哒哒哒 (爸爸图片 )爸爸旁边是妈妈,妈妈洗 衣服,哗哗哗 (妈妈图片 )个子高高是爷爷,爷爷修玩具,叮叮咚 (爷爷图片 )爷爷 旁边是奶奶,奶奶炒芹菜,炒炒炒 (奶奶图片 )小小指头就是我,我在敲小鼓,咚 咚咚(我的图片 )(2)提供图片观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我的典型特征。 师:好听吗 ?《手指歌》里面都提到了谁啊 ? 师:请小朋友们观察一下,图片里的爸爸有什么样的特征呢 ?妈妈有什么样 的特征呢 ? 爷爷奶奶我又有什么样的特征呢 ? 2、激发幼儿与同伴一起动手操作 (1)同伴分组讨论教师巡回帮助 师:小朋友,瞧 !老师做了什么 ?(出示已做好的范例 )好不好看 ?那你想不想 来做一个呀 ! 你想做什么样子的呢 ?老师请小朋友们分组进行讨论, (每组有五位小朋友, 每个小朋友做一样, ) 师:刚才老师听小朋友们讨论的非常认真,谁来告诉老师你想做谁 ?想用什 么来做呢 ? (2)幼儿动手操作教师巡回指导 师:小朋友们刚才说的 ,那现在请小朋友们动手一起来操作吧 ! 3、齐动手制作《幸福一家人》与同伴分享 (1)同伴间大胆讲述作品,组与组进行分享 师:小朋友,刚才老师发现一个秘密,你想不想知道啊 ?刚才老师发现小朋 友们做的特别棒 ! 你想不想看看呢 ?(幼儿进行讲述 ) 师:小朋友今天做的都非常棒 !老师发现有的小朋友还想继续来玩, 老师将材料投放到区角内,请小朋友在区角活动的时候继续来操作吧 ! 活动延伸:将物品投放至区角内,与同伴合作相互做 重难点分析:会用废旧物品大胆表现人物的典型特征。 在活动 2 中完成运用了同伴讨论法、动手操作法,同伴合作法 活动反思:在此次活动中,对已有经验的准备不是很理想,幼儿未能清楚 的表述图片中的爸爸妈妈爷爷奶奶的典型特征,教师在提问的过程当中问题的 有效性等,所以在活动过程当中出现了幼儿答非所问的现象,下一步需提高的 是教师提问的有效性以及幼儿注意力的集中。 幼儿园美术手工教案:趣味制作活动目标 1、合理利用费旧物品,培养环抱意识。 2、使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。 3、提高手部肌肉动作的灵活性。 活动准备: 1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、乒乓球或棉花,废旧光盘,饮料瓶盖等 2、 ppt 图片已经制作好的作品:台灯、椅子、花盆、镜框、包、小动物, 陀螺等 3、水彩笔、剪刀、泡沫胶,双面胶,自粘纸。 4、摄制的录象 (** 随意丢一次性饭盒和盘子 ) 活动过程: 一、观看录象,讨论 师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了 ?你喜欢 吗?你看到了,你想怎么办 ? (观看录象 )师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗 ?你看到了,你想怎么办 ? (** :应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。 2-3 位)师:你们的这种行为 真好,想想有没有更好的办法了呢 ?你们可以讨论一下。 师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境 呢? 师:谁来说说可以怎么办 ?(可以做成东西 )师:可以做成什么东西 ?(花盆、 椅子、包……) 二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。 师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作 举办的一个 "一次性饭盒和盘子 " 手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一 下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。 (幼儿参观 )教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现 ?是怎么粘上去的 呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么 ?旁边的开关是用什么做的 ? 师:谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的 ?(剪两小块一样大纸 盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然 后贴在后面 )边讲边演示一次。 师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的 ? (把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸 )…… 三、幼儿操作 师:老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、 包、船 ;第二张桌子上是制作钟、脸谱 ;第三张桌子上是制作镜框和花篮 ;第四张桌 子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在 "一次性饭盒和盘子

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    • 内容提供方:kunpeng1241
    • 审核时间:2020-09-18
    • 审核编号:5110114001003000

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