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第 5 单元 三角形 复习课件 三角形的特性 三角形的分类 三角形的认识 三角形的特性 三角形三边的关系 三角形的内角和 三 角 形 一、归纳整理 由三条线段围成的图形叫做 三角形 (每相邻两条线段的端点相连)。 ● ● 什么样的图形叫三角形? 三条线段 (一)三角形的特性 二、整理复习 边 边 边 顶点 顶点 顶点 角 角 角 三角形都有 3 条边、 3 个角、 3 个顶点 。 (一)三角形的特性 二、整理复习 三 角 形 的 特 点 A B C 用字母 A 、 B 、 C 分别表示三角形的三个 顶点,上面的三角形可以表示成 三角形 ABC 。 (一)三角形的特性 二、整理复习 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂 线, 顶点 和 垂足 之间的线段叫三角形的 高 , 这 条对边 叫做三角形的 底 。 (一)三角形的特性 二、整理复习 什么叫三角形的高和底? 三 角 形 的 高 底 顶点 高 A B C 二、整理复习 (一)三角形的特性 底 高 底 高 底 高 B A C A A B B C C 二、整理复习 (一)三角形的特性 底 高 底 底 高 C A B 二、整理复习 (一)三角形的特性 三角形具有 稳定性 二、整理复习 (一)三角形的特性 自行车的车架、房屋的支架、篱笆等。 幼 儿园大 班工作 计划报 告范文 与幼儿 园大班 工作计 划报告 范本汇 编 幼 儿园大 班工作 计划范 文 一 、 班 级 情 况分析 ;; 经 过 了 一 个 暑假 孩 子们又 重新回 到幼儿 园学习 、生活 和游戏 。 幼 儿 从 班 到 大班 不 仅个头 长高了 各方面 的能力 也有了 不同水 平 的 提 高 。 语 言方面 幼儿能 主动、 积极地 与同伴 交流 大 多数幼 儿语言 比 较 完 整 、 流畅 用 词比较 准确 美 术方 面幼儿 能大胆 地利用 多种美 工工具 和材料 运 用 不 同 技 法表现 自己的 感受 体 验创造 的快乐 音乐 方面幼 儿能比 较准确 地按照 音 乐的节 奏做各 种较复 杂的基 本动作 、模仿 动 作 和 舞 蹈 动作组 合 社会 交往方 面幼儿 能主动 地与同 伴进行 有效的 交往、合作和 分 享 。 但 也 存在一 些不足 之处 如 语言方 面部分 幼儿倾 听 习 惯 欠 佳 不 能听别 人发言 完就插 嘴 尤其 是对同 伴的发 言 没 能认 真 倾 听 。 针 对本年 段幼儿 实际情 况及部 分幼儿 存在的 不足之 处 我们 将 继 续 注 重 幼儿良 好的行 为习惯 、生活 习惯、 学习习 惯的培 养 现将 本 学 期 年 段 工作制 定如下 二 、 日 常 保 教工作 ;; 为 了 全 面 提 高保教 质量 我 们将继 续加强 学习和 研究 不 断更新 教 育 观 念 合 理 地安排 幼儿一 日活动 让幼儿 在快乐 学习 在 快乐 发展 真 正的做 到保教 并 重。 1. 能 用 较 规 范 性的 语言完 三角形的三边关系 三角形 任意 两边之和 大于 第三边。 简便方法: 较短 两边之和大于第三边。 6cm 7cm 8cm 二、整理复习 (一)三角形的特性 判断下面哪组小棒能围成三角形? ( 1 ) 4cm 5cm 9cm ( 2 ) 3cm 6cm 10cm 4+5=9 , 不能 围成三角形。 3+6 < 10 , 不能 围成三角形。 ( 3 ) 4cm 6cm 9cm 4+6 > 9 , 能 围成三角形。 二、整理复习 (一)三角形的特性 ( 2 )小明要取三根小棒围成一个三角形。他已经取了 两根,第一根长 4 厘米,第二根长 6 厘米。那么第三根可 取( )厘米。(假设小棒长度为整数) ( 1 )三角形任意两边之和( )第三边。 1 、填空 3-9 大于 ( 3 )等腰三角形的一条边长 9 厘米,另一条边长 4 厘 米,则第三条边长是( )厘米。 ( 4 )用长为 3 厘米、 5 厘米、 6 厘米、 9 厘米的四条 线段中的三条线段为边,可构成( )个三角形。分 别是( )。 二、整理复习 (一)三角形的特性 9 2 3 、 5 、 9 厘米; 5 、 6 、 9 厘米 三 角 形 按 角 分 钝角三角形 锐角三角形 直角三角形 ( 3 个锐角) ( 1 个直角、 2 个锐角) ( 1 个钝角、 2 个锐角) 二、整理复习 (二)三角形的分类 三 角 形 按 边 分 等腰三角形 不等边三角形 普通等腰三角形 等边三角形( 正三角形) 两腰相等、两底角相等 三边相等、三角相等 二、整理复习 (二)三角形的分类 腰 腰 底 顶 角 底角 底角 等腰三角形 等边三角形 (也叫正三角形) 边 边 边 二、整理复习 (二)三角形的分
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