师德师风演讲文稿--实用一等奖.docVIP

师德师风演讲稿一等奖 （一）：迹源于有 我国近代教育家夏丐尊 ： ”教育之没有情感，没有 ，如同池塘没有水一 。 没有水， 就不成池塘， 没有 就没有教育” . 前段 ， 遇到我的一个学生小晨， 以前 是是老 眼中的 学生， 在是个包工 ， 一年下来得收入 是很可 的。 他非常感 我以前 他的教育引 ， ：如果没有 老 你 我的关 ， 在我 不定已 走上了一条不 路??十多年的教学生 涯，教 育人、 生如子就是我的真 写照。追溯往事， 犹新。 走 家庭，了解学生 常言道：”一把 匙开一把 ” . 每位学生的 情况是不同 的，必然要求老 深入了解弄清学生的行 ， ， 好及其落 后的原因，从而确定行之有效的 策，正确引 。 得那是 20XX 年秋学期开学的第一周， 接到一个新班， 我首先向原来的老 了解学生的情况，”小晨” 个全校”出 名”的孩子分到了我的班， 我既惊又喜。 惊的是 个孩子到了班 上，不知道会出 什么情况，逃学、打架、不服从管理??更可 怕的是其他学生可能会受到影响， 如何管理？欣慰的是 我 － 1 － 信任，相信我有能力扭 乾坤， 教育并 化好 个 于非常危 、 界限的孩子。 于是，开学的一个月内，我隔三差五地去家 ， 想尽快地熟悉孩子家庭情况，了解孩子的一切，同 也 他及家人 我， 消除戒心，只有相互信任，彼此好感，才能更 一步。在家 的 段日子里，知道：他的爸 常年在外打工， 他跟着 奶奶生活， 很 他，要什么有什么，其他人批 他， 是 着??我想就是因 期得不到父母的 ，心里有 无 ， 再加上 的庇 溺 ， 致 在 的 果。 我知道，要想浪子回 ，就必 要付出真 ， 他感 到温暖。后来， 地， 我成 了他家的常客，以至于我有事没去，他的 、奶奶、孩 子都 我：老 你昨天怎么没来呀？我深信： 已 有了好的开始，离成功也不 了。 之以情， 之以理 正所 ：良言一句三冬暖， 人六月寒。 于小晨，我要以自己的真 与 生之情，去激起他的情感浪花。人非草木， 能无情。 堂上， 只要一有好的机会， 我都会找到他， 他” ” , 以便建立起学 的 趣； 外，跟他 家常、叙理想， 立起人生 斗的目 。有好几次， 他作 未做，我没有像 待其他孩子 － 2 － 一样，先批评再补好，而是放学后，找个理由，让他到我办公室说明原因，动之以情，晓之以理。因为我知道，特殊情况特殊对 待，唯有爱才能感动他。 当得知他是因为作业太多， 而且”太难”的情况时， 我主动联系同轨教师， 结合他的实际情况布置恰当的 作业，渐渐老师布置的作业他开始完成了， 虽不尽如人意， 但我知道他已经尽力了。我看在眼里，急在心中。我知道他想学好， 苦于基础太差， 又不好意思问老师。 于是，我做出一个大胆决定： 放弃休息，每天放学主动到他家为他补习功课，周末也不例外。 皇天不负有心人， 经过我和孩子的共同努力， 他的成绩有了明显的进步。 寻找亮点，重拾信心 心理学家威廉·杰姆斯曾说过： ”人性最深层的需要就是渴 望别人的赞赏，这是人类之所以区别于其它动物的地方。 ”美国教育家卡耐基说： ”使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。对于后进生来说， 赞赏和鼓励不亚于雪中送炭， 可以增强他们的 信心和勇气，并从他们的内心激发出无穷无尽的积极动力。 ” 学校要开展感恩教育主题队会，正当我想到一个表演节目， 为演员一筹莫展时，小殷主动请缨， 我毫不犹豫的答应了， 同时也要求他认真准备，别搞砸了。 到了场上， 他完美演绎了故事情节，赢得了同学们的认可和阵阵掌声，最后环节是辅导员讲话， － 3 － 我让同学们选出最佳演员，大家一致推选了他。 活动虽结束， 但我们的教育不能停止。 我很好的抓住这次契机， 把赞赏的话语送给了他，并让其他同学向他学习，看着他脸上露出开心的表情， 我打心里为他高兴。 我这才发现：没有教不好的学生， 只要不会教的老师。 教育教学既是一门技术， 也是一门艺术。 我们不能墨守成规，要根据学生的实际情况， 采取切实有效的手段激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方法， 解决学生学习中的问题， 使学生变成爱学习的天使； 要对我们的学生付出百分之百的爱， 让学生喜欢 你，自然的就喜欢你这门学科，相信《第 56 号教室的奇迹》必将再现。 （二）：爱心撒播希望 智慧浇铸梦想 殷金凤 人们常说：教育事业是太阳底下最光辉的事业。记得那年， 我带着豆蔻年华的激情， 带着稚气未脱的脸庞， 带着对美好未来 的憧憬踏上三尺讲台。从那时起， ”爱心撒播希望，智慧浇铸梦 想”便成了我无言的承诺。 作为一名教师， 我深深地懂得除了教育职责， 还应给予学生更多的爱， 因为爱是维系师生情感的纽带， 爱是教师成功教育的原动力。