2020年最新版初中物理力学压轴题汇总.docx

PAGE PAGE # / 45 PAGE PAGE # / 45 初中物理力学压轴题汇总 初中物理力学压轴题汇总 1如图所示，小明在玩滑板的过程中，思考了如下力学问题，其中正确的是 A ?人和滑板滑得越快，惯性越大 B?滑板底部安装轮子是为了减小摩擦 C.滑板随人动是因为鞋与滑板固定在一起 D .人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力 2?探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件” ，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力 情况才可以得出结论。实验室内的实验装置如图所示(定滑轮按 45。角固定在桌边上)。小红利用此装置做 实验的过程中，将木块进行扭转，小亮说： “由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果” 。 在木块不扭转的情况下， “二力平衡”的三个条件中，对哪些平衡条件的探究存在缺陷？ 根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案。 3?小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关。 图1 图1 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿 方向拉动木块，并使木块作匀速直线运 动?这样做的目的是 ■ 初中物理力学压轴题汇总 序号 木块放置情况 木板表面情况 压力/N 弹簧测力计示数/N 1 平放 木板 6 1.2 2 平放 木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 木板上铺棉布 6 1.8 5 平放 木板上铺毛巾 6 3.0 实验时，小明记录的部分数据如表所示。 分析序号 三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力的大小与接 TOC \o "1-5" \h \z 触面所受压力F大小的关系式是 ; 如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为 三组数据进行分析。 小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化?他请教老师， 知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况。若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的 F-t图象如 图2所示，其中0?4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用 N 的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力是 2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是 。 A .静止 B .匀速直线运动 C.静止或匀速直线运动 D .条件不足，无法判断 4?探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。 实验时，每次必须使小车从斜面的同一高度滑下，这样做的目的是 下表是一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 小车前进的距离就越 ; 接触面 毛巾 棉布 木板 阻力的大小 大 较大 较小 小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7 小丽同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受 到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想， 你认为其中准确的是 。(图 中的黑点表示小丽同学) 初中物理力学压轴题汇总 A 保持谧止状态 B.继疾来回擢动 C.置匀速直线运动 D.做匀速園風运曲 5 ?如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器放在水平桌面上。如果将其改为倒 立放置，则 A ?水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大 B ?水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小 C.水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大 D ?水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小 6 ?如图所示，一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯，置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一冰块。若冰融化 前、后水对杯底的压强分别为 P1、p2,杯底对桌面的压强分别为 P3、P4,已知p水〉p冰块，则下列关系式中 正确的是 園 A ? P 1 V p 2V p 3V p 4C. A ? P 1 V p 2V p 3V p 4 C. p 1= p 2 , p 3= p 4, 且 p 1= p 3 D. p 1= p 2, p 3= p 4, 且 p 1 V p 3 7.如图所示，圆柱形容器甲和乙放在水平桌面上，它们的底面积分别为 200cm2和100cm2。容器甲中盛有 0.2m高的水，容器乙中盛有 0.3m高的酒精。若从两容器中分别抽出质量均为 m的水和酒精后，剩余水对 容器甲底部的压强为 p水，剩余酒精对容器乙底部的压强为 p酒精。当质量m的范围为 时，才能满足 p水＞ p酒精。 初中物理力学压轴题汇总甲乙 初中物理力学压轴题汇总 &如图所示，放在水平桌面上的甲、 乙两柱形容器都装有质量相同的水， 水对容器底部的压力分别为 F甲、 F乙，水对容器底部的压强分别为 p甲、p乙，则 A. A. F甲=F乙，p甲=p乙 C. F甲=F乙,p甲V p乙 甲