高一政治下册第二课公民的政治参与教案四篇.docVIP

高一政治下册第二课公民的政治参与教案四篇 【导语】本课分析我国公民参与*选举、*决策、*管理、*监督的途径和方式，理解公民在国家政治生活中重大作用，感悟公民有序政治参与的意义，不断提高公民的政治参与能力。文库小编准备了以下内容，供大家参考! 2.1 *选举：投出理性的一票 　　★新课标要求 　　（一）知识目标 　　1、识记直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义。 　　2、理解直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性。 　　3、运用生活实际说明制约选举方式选择的因素。 　　（二）能力目标 　　从具体材料入手，逐步提高政治参与能力。 　　（三）情感、态度与价值观目标 　　通过学习培养学生政治参与意识和责任感。 　　★教学重点 　　选举方式的选择，选举权的重要性。 　　★教学难点 　　选举方式的选择 　　★教学方法 　　教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 　　★教学建议 　　本框题的问题涉及学生具体的*活动实践，建议多引入、创设具体的政治活动情景等辅助学习、理解，增强学生的实际参与意识。 　　★教学过程 　　（一）引入新课 　　同学们知道，我国是人民*专政的社会主义国家，公民有选举权和被选举权的政治权利，如何参与国家政治生活，正确行使好自己的选举权？这是本节内容要学习的。 　　（二）进行新课 　　四、*选举面面观 　　教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时思考所提出的问题。 　　学生活动：阅读课本，讨论问题。 　　教师点评：1、镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。2、选举权是公民基本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断提高参与*选举的素质和能力，增强当家作主的主人翁责任感。 　　二、选举方式的选择 　　1、我国当前的选举方式 　　教师活动：引导学生阅读教材，说明我国当前有哪些选举方式？ 　　学生活动：思考问题，讨论后作出进行点评。 　　（1）直接选举和间接选举。 　　直接选举：由公民直接投票选举被选举人的方式。 　　优缺点：每个选民都有机会表达自己的意愿，选择自己信赖的人。但在选民较多、分布较广情况下无法使用。 　　间接选举：先由选民选举自己的代表，再由代表选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。 　　优缺点：每个选民不能直接选择自己信赖的人。但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。 　　（2）等额选举和差额选举 　　正式候选人名额与应选名额相等，为等额选举。 　　优缺点：能比较充分的考虑当选者结构的合理性，但会在一定程度上限制选民的自由选择，影响积极性。 　　正式候选人名额多于应选名额，为差额选举。 　　优缺点：能为选民行使选举权提供选择的余地，在被选举人之间形成相应的竞争。但如果对