团体心理辅导教案.pdf

团体心理辅导教案 一、课程简介 课程类别 : 专业选修课 授课对象 :06 级本科层次 学时与学分 :36 学时 2 学分 使用教材 : 刘勇，《团体咨询治疗与团体训练》广东高等教育出版社， 2003 年 参考教材 : 白羽，《改变心力》，浙江文艺出版社， 2006 年 二、教学目的与教学要求 : 本课程以自我成长、人格完善为重点，从身体、情绪和心灵三个层面介入，以 发展良好的心理能力为目标，通过团体心理辅导相关知识的讲授以及一系列的团体 心理活动，让学生在轻松、活泼的氛围下，初步了解团体心理辅导，并亲身深刻的 体会到课程的各个主题内容，使身心得到训练，从而端正价值观、人生观和世界观 个人。力求通过此课程扩展学生的视野，让学生能初步活用团体领导的相关知识于 工作、生活中，同时提升学生看待问题的高度，让学生更了解自己的内心世界，正 确引导学生理性客观的看待问题和处理问题，初步解决一些一般性的心理困惑和冲 突。 第 一 次课 2 学时 本次课教学重点 : 让大家在初步了解团体心理辅导概念的同时相互认识、熟悉起来 本次课教学难点 : 改变学生一向的沟通模式，让学生学会新的沟通模式 本次课教学内容 : 第一章 团体形成篇 我们有缘，相识在新的团体中 1 第一节 课程性质、内容、目标、规则的简单介绍 一、提问大家在选修时看到这门课的感受 , 能选上的感受 , 今天来到这里的感受 , 二、从大家的回答中引申介绍本课程的性质、内容、目标、规则 1. 性质 ; 团体心理训练课。心理训练实质上是一种特殊的教育过程，它是自心 理学的科学原理和方法的基础上，根据身心互动理论设计和组织一系列活动，通过 团体内人际的交互作用，促进个体成员认识自我、探索自我、接纳自我、完善自 我，同时调整和改善与他人的广西，学习积极的态度与行为方式，从而达到生理、 心理、精神之间关系的平衡与良性发展。 2. 内容: 主要就是一系列游戏互动、练习、量表测评等 3. 目标: 每节课都有一个主题，每个主题就是一个小目标，通过这些小目标最 后要达到认识自我、探索自我、接纳自我、完善自我最终目标。 4. 规则 : (1) 保密原则 : 在课堂上、小组里，要对涉及成员隐私的部分保密，为的是不 要伤害他人 ; (2) 不要攻击他人，不做伤害他人的事情，保证氛围温暖、安全 ; (3) 在进行小组活动时，不要做影响他人和活动的事，如接手机、手机没有关 声音、迟到、半途离开等 ; (4) 要投入，投入多少收获多少。 第二节团体心理辅导实践操作 一、相识活动 : 人际互动滚雪球游戏 1. 两人一组自我介绍 2. 变 4 人一组他人介绍。经过自我介绍的两个组合并成 4 人小组，每位成员 将自己刚才认识的朋友介绍给另外两位新朋友 3. 8 人组两代介绍。两个 4 人小组合并成 8 人租后，从其中一个人开始，每人 用一句话介绍自己。一句话中必须包含三个内容 : 姓名、所属、最主要的特点。当 一个人说完后，后面的人可以相互协助他完整、正确地表达，从而在多次重复过程 中彼此了解和记住他人信息。 2 二、根据他们的分组，让每个小组建立一份契约，内容包口组名、组长、口 号、组歌、规则。 1. 每个组发一张大的白纸，一支彩笔 2. 让大家共同商讨出小组契约内容，全体签名 3. 让大家上台分享各个小组的契约成果， 三、每个小组抽取一个问题讨论 ( 事先准备好问题 ) 第三节 分享、总结 一、 让大家分享今天参加活动的感受 二、 对今天活动作总结 三、 发反馈表让学生填写，了解他们对课程的需求和建议 四、 每人发一张纸