广东省生物会考复习资料(知识点总结).pptx

学 海 无 涯 广东省初中生物会考复习资料 第一单元：生物和生物圈 1、被尊称为“世界杂交水稻之父”的是袁隆平。 2、生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外 界的刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物与环境相互依存，相互影响。生物对环境的适应：保护色（如冬天的雷鸟体色是白色，而夏天它 却呈现褐色；不同环境中的蛙具有与环境相近的体色）、警戒色（某些长有毒毛的蛾类幼虫体表具有鲜艳 的色彩和斑纹）、拟态（如竹节虫）等。如骆驼尿液少，体温升到 46 度时才出汗，沙漠植物大多根系发达， 叶片退化成刺等，这些都是对沙漠缺水的适应。生物对环境的影响如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。 5、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。 6、有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本，即抽样调查。 7、【二级：生态系统的类型】生态系统的类型：森林生态系统（“绿色水库”）、草原生态系统、海洋生态 系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统 8、【二级：生物圈是最大的生态系统】生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体。 9、影响生物的生存的环境因素：【一级：水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件】（1）非生物因 素：光、温度、水分、空气等；【二级：生物和生物之间有密切的联系】（2）生物因素：影响某种生物 生活的其他生物。例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、 蜜蜂家庭成员之间分工合作。 10、【一级：在实验室条件下探究生物的生活环境】探究（六个步骤）：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。3）制定计划：检验假设是 否正确，需通过实验进行探究。（实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。 其他条件都相同。）4）实施计划 5）得出结论 6）表达、交流 （注意：实验结束后，应把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。） 11、【二级：生态系统的组成】生态系统（1）概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体， 叫做生态系统。(2)．生态系统的组成： 生产者：能够直接制造有机物（如：植物） 生物部分 消费者：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食（如：动物） 分解者：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用（如细菌、真菌） 非生物部分：阳光、空气、水等，为生物的生命活动提供物质和能量。 12、【一级：生态系统中的食物链和食物网】（1）食物链：生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的 关系。例如：草→兔子→狼。特点：①食物链一定是从生产者开始②食物链中的箭头表示物质和能量的流 动方向③食物链是生产者和消费者之间的关系，分解者不参与形成食物链。 （2）食物网：食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。（在食物网中数食物链时，从生产者到最后一;学 海 无 涯 级消费者，才构成一条完整的食物链） 13、【二级：某些有害物质会通过食物链不断积累】生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动 的。当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，叫做生物富集，食物链中营 养级别越高的生物，体内有毒物积累越多。生物富集会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。 14、【二级：生态系统的自我调节能力是有限的】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着， 但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。这种稳定叫做生态平衡。这说 明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度， 生态系统就会遭到破坏。 第二单元：生物和细胞 15、【二级：显微镜的基本结构和作用】光学显微镜各个部件的名称和作用（七上 P36）：①镜座：稳定 镜身。②镜柱：支持镜柱以上的部件。③镜臂：握镜的部位。④载物台：放置玻片标本的地方。中央有通 光孔，两旁各有一个压片夹。⑤遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不同的光圈对准通光孔，可 以调节光线的强弱。需强光时用大光圈，需弱光时用小光圈。⑥反光镜：一面是平面镜（光线强时用）， 一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。⑦ 镜筒：上端安装目镜，下 端有转换器。⑧转换器：可以转动的圆盘，上面安装物镜。更换物镜镜头时转动此处。⑨粗准焦螺旋：转 动时，可以大幅度升降镜筒。⑩细准焦螺旋：转动时，镜筒升降幅度较小，可以使物像更清晰。11） 目 镜和物镜：显微镜最重要的部分。有放