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我的房,你的房,他的房教学设计
My room, your room, his room teaching d
esign
编订:JinTai College
第 1 页 共 12 页
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我的房,你的房,他的房教学设计
前言:小泰温馨提醒,音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的,从唱歌到说唱 ; 仅
存在器乐作品,仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品,是用组织音构成的
听觉意象,来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程
标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教
学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用,本文下载后
内容可随意修改调整及打印。
一、教学目的
1、通过对各地民居的欣赏,让学生在生存空间的感受中扩
大文化视野。
2、对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识
。
二、教学重点、难点:
1、进行民居欣赏和运用废旧材料进行民居制作。
2、各种废旧材料的合理利用。
三、教学准备:
地图、图片
四、教学过程
第 2 页 共 12 页
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(一)、组织教学
师生问好
(二)、导入新课
请同学们来看一下,这是什么?(出示图片)
我国地图
我国是有 56 个民族组成的幅员辽阔的国家。由于地理位置
、天气情况不同,经济文化发展不平衡,比如我国东部河流众多
,经济发达,南方雨水比较多,西部是高原,经济落后,北方有
大草原等等。因此,形成了形式多样、风格各异的民居。今天我
们就来介绍民居——我的房、你的房、他的房
(三)、讲授新课
1、民居也就是我们老百姓居住的居住的房子。
现在请小朋友们跟着老师一起看着地图到全国各地去旅游,
领略一下千姿百态的民居建筑的美景吧。
(1)江南水乡(出示图片)
同学们,你们觉不觉得这张图片有点眼熟?画里面的景色与
哪儿的景色比较相似?
第 3 页 共 12 页
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我们就生活在江南水乡,谁能介绍一些我们水乡建筑的特点
呢?
我们江南水乡特色又是什么呢?
小桥、流水、人家
(2)现在老师和你们一起从小桥、流水、人家的江南水乡
出发到我国东南的福建去看一看,那里的民居是什么样子的?(
出示图片)
1)你认识它吗?它叫什么名字?
土楼
2)请你仔细观察土楼,它与我们水乡民居建筑有什么不同
?(房子的形状,房子的结构,建造材料等方面不同)
3 )土楼不管是圆楼还是方楼,窗户很多,但一、二层一般
向外都没有窗户,通向外面也只有一扇大门。它为什么建造成那
个样子呢?(防止外族和野兽的侵入)
(3 )欣赏过了奇特的土楼,现在老师带领大家来到我国的
西南,一起走进傣族的村寨。(出示图片)看一看,瞧一瞧,那
里的人们居住的是什么样的房子?
第 4 页 共 12 页
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现在我们看到的是傣族等少数民族就地取材建造的竹楼。主
要以竹作为桩柱、地板、墙壁,它的房顶是不是也用竹子做的呢
?
主要是用茅草或瓦片盖顶。
竹楼一般为上下两层。下层四周没有遮栏,用于饲养牲畜家
禽,堆放杂务;上层有墙壁、门窗,用竹编织而成,室外有走廊
,一侧搭有登楼的木梯,一侧有露天阳台。
为什么竹楼架在半空中,下层是空的呢?(防潮)
(4 )参观过了傣族等少数民族的竹楼以后,我们马不停蹄
的到北方大草原去看看,那里的少数民族居住的房子又是什么样
子的,他叫什么名字?(出示图片)
蒙古包
请小朋友来介绍一些蒙古包的知识
蒙古包为什么建造成这种搭建方便,拆卸也方便的活动
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