第41课 小老鼠去旅行.ppt

课文内容我知道 自学指导： 自由朗读课文，思考这篇课文写了什么？ 2分钟后看谁说得对。 板书设计： 要 望 受 乏 复习导入： 缓慢 阻止 希望 贪婪 沉浸 接受 晚霞 攻击 标新立异 日新月异 八仙过海 各显其能 学习目标： 1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会课文所讲的道理。 自由读1——4自然段思考： 1、你知道了什么？ 2、父母知道了他的想法怎么样？ 3、小老鼠怎么样的态度？他的话怎样读？ （2分钟后组内交流，3分钟后汇报） 学习目标： 1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会课文所讲的道理。 小老鼠去旅行 第二课时 学习目标： 1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会课文所讲的道理。 板书设计： 　小老鼠去旅行 充满危险—一路小心—咬断尾巴— 做出决定—遇到危险—幸免一死— 晚霞隐去—爬上山头—遇到攻击坐在山顶—贪婪观望—数次迷路安宁满足—晚霞满天金光闪闪—受尽惊吓　  小老鼠去旅行 第二课时 小老鼠去旅行 第二课时 学习目标： 1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会课文所讲的道理。 小老鼠去旅行 第二课时 学习目标： 1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会课文所讲的道理。 板书设计： 　小老鼠去旅行 充满危险—一路小心—咬断尾巴— 做出决定—遇到危险—幸免一死— 晚霞隐去—爬上山头—遇到攻击坐在山顶—贪婪观望—数次迷路安宁满足—晚霞满天金光闪闪—受尽惊吓　  小老鼠去旅行 第二课时 小老鼠去旅行 第二课时 1、认识10个生字，会写8个生字。 2、初读课文，理解课文内容。 3、学习小老鼠不怕困难，勇往直前的精神。 教学重点：认识、会写本课的生字。 教学难点：理解课文内容。  一、创设情境 激发兴趣 1、 同学们，你喜欢旅行吗？都去过哪里？ 2、 这节课老师请来一位小朋友，大家看—（出示小老鼠图片）今天这只小老鼠就要去旅行了，我们一起来看一看他去旅行的过程中都看到了什么？遇到了什么？ 学习目标： 1、我会认10个生字，会写4个生字。 2、我能正确、流利地朗读课文。 3、我知道课文的主要内容。 我能正确流利地朗读课文 自学指导： 借助拼音反复读课文，读准字音，读通句子，把难读的地方多读几遍。 两分钟后小组合作朗读。 4分钟后比一比谁能把课文读得正确、流利。 自学指导： 把圈出来的词语和自己组的词多读几遍，注意读准字音。 两分钟后小组内检测交流 我会认10个生字 1、小组内互相检测生字，使每个成员都能过关。 2、交流不懂的词语和预习生字时的发现。 3分钟后比一比哪个小组自学效果好！ 晚霞 遭难 攻打 困乏 缓和 贪心 贪婪 铺张 隐居 消沉 劝阻 看望 但是 接受 霞 遭 攻 乏 缓 贪 婪 铺 隐 沉 阻 望 10 10 6 4 6 要 铺 区别字组词 要（ ） 组（ ） 爱（ ） 耍（ ） 阻（ ） 受（ ） 成语积累 石（ ）大海 （ ）天盖地 人困马（ ） （ ）生怕死 （ ）兵之计 读词语 缓慢 阻止 希望 贪婪 沉浸 接受 晚霞 攻击 标新立异 日新月异 八仙过海 , 各显其能 量词填空 一（ ）霞光 一（ ）树林 一（ ）尾巴 一（ ）小路 一（ ）山头 一（ ）海浪 一（ ） 明月 一（ ）老鼠 一（ ）金鱼 一（ ）雨伞 要 望 受 乏 我会写4个字 要 望 受 乏 学习目标： 1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会课文所讲的道理。 小老鼠去旅行 第二课时 学习目标： 1、我会写4个字。 2、我能有感情地朗读课文。 3、我能体会课文所讲的道理。 板书设计： 　小老鼠去旅行 充满危险—一路小心—咬断尾巴— 做出决定—遇到危险—幸免一死— 晚霞隐去—