高中绝对值不等式(精华版)适合高三复习用可直接打印.docxVIP

高中绝对值不等式(精华版)适合高三复习用可直接打印.docx

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绝对值不等式 绝对值不等式 |a b||a| |b|, |a b| |a| |b | 基本的绝对值不等式:||a|-|b|| |a ± b| |a|+|b| y=|x-3|+|x+2| |(x-3)-(x+2)|=|x-3-x-2|=|-5|=5 所以函数的最小值是 5,没有最大值 |y|=||x-3卜|x+2|| |(x-3)-(x+2)|=|x-3-x-2|=|-5|=5 由|y| 5 得-5 y 5 即函数的最小值是-5 ,最大值是5 也可以从几何意义上理解,|x-3|+|x+2| 表示x到3, -2这 两点的距离之和, 显然当-2 x 3时,距离之和最小,最小 值是5;而|x-3|-|x+2| 表示x到3, -2这两点的距离之差, 当x -2时,取最小值-5 ,当x 3时,取最大值 5 [变题 1 ]解下列不等式:(1)| x+1|2 - x ; (2)| x2 — 2x -6|3 x [思路]利用丨 f(x) | g(x) -g(x)vf(x)vg(x) 和丨 f(x)丨 g(x) f(x)g(x) 或 f(x)v-g(x) 去掉绝对值后转 化为我们熟悉的一元一次、一元二次不等式组来处理。 解:⑴ 原不等式等价于 X+12— x或x+1—(2 - x) | 1 解得x2或无解,所以原不等式的解集是 { x I x2} ⑵ 原不等式等价于—3 XX解:(1)分析一 可按解不等式的方法来解原不等式等价于: x-x 2-2x 解:(1)分析一 可按解不等式的方法来解 原不等式等价于: x-x 2-2x 2-3x-4 ① 或 x-x 2-2-(x 2-3x-4) ② 解①得: 1- - 2 x1+ \ 2 解②得:x-3 故原不等式解集为{ x | x-3 } 分析二 Tl x-x 2-2 | = | x2-x+2 | x2 2x x2 2x 6 3x x2 x 6 0 (x 3)(x 2) 0 x2 2x 6 3x x2 2x 6 3x x2 5x 6 0 (x 1)(x 6) 0 2 x6 所以原不等式的解集是{ x|2 x6} 1 .解不等式(1 1 .解不等式(1) x-x 2-2 | x2-3x-4 ; 1 7 而 x -x+2 = (x- 4 ) + 4 0 所以| x-x 2-2 |中的绝对值符号可直接去掉 . 故原不等式等价于 x2-x+2x 2-3x-4 解得:x-3 ???原不等式解集为{ x-3 } 3x (2)分析 不等式可转化为-1 w —- 1求解,但过 x 4 程较繁,由于不等式 3X4 w 1两边均为正,所以可平方后 求解. 原不等式等价于|_x23x^| w 1 9x2w (x 2-4) 2 (x 工土 2) x4-17x 2+16 0 x2w 1 或 x2 16 -1 w x w 1 或 x 4 或 x w -4 注意:在解绝对值不等式时,若I f(x) I中的f(x)的值 的范围可确定(包括恒正或恒非负,恒负或恒非正 ),就可直 接去掉绝对值符号,从而简化解题过程 . 第2变含两个绝对值的不等式 [变题 2]解不等式(1)| x - 1|| x + a| ; (2) | x-2 | + I x+3 I 5. [思路](1 )题由于两边均为非负数,因此可以利用丨 f(x) I〈| g(x) I f2(x) 〈 g2(x)两边平方去掉绝对值符号。 (2)题可采用零点分段法去绝对值求解。 [解题](1 )由于| x - 1| 0,| x + a| 0,所以两边平 方后有: I x-1|2| x + a| 2 2 2 2 即有 X - 2X+1VX +2 ax+ a,整理得(2 a+2) x1 - 2 a 丄 当2a+20即a- 1时,不等式的解为 x2(1 - a); 当2 a +2=0即a = - 1时,不等式无解; 1 当2a+20即a V- 1时,不等式的解为 XV-(1 a) 2 (2)解不等式丨 x-2 | + | x+3 | 5. 解:当 x -3 时,原不等式化为 (2-x)-(x+3)5 -2x6 x-3. 当-3x2时,原不等式为(2-x)+(x+3)5 55无解. 当 x 2 时,原不等式为(x-2)+(x+3)5 2x4 x2. 综合得:原不等式解集为{ x | x2或x-3 }. [请你试试4— 2] 1 解关于 x 的不等式 |lOga(1 x) | |lOga(1 x) | ( a0 且a工1) 解析:易知—1 x 1 ,换成常用对数得: ■ lg(1 x) . | lg(1 x) | lga lga .?.|lg(1 x)|2 |lg(1 x) |2 于是 lg2(1 x) lg2(1 x) 0 o o o o o o =g

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