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我有一个小本子教案 篇一 : 最新冀教版小学语文四年级上册《我有一个小小的书橱》优秀教案 ( 精品 ) 《我有一个小小的书橱》教学设计 教材简介 纪宇的《我有一个小小的书橱》以凝练的清新的语言写出了读书的乐趣与意 义，激励我们要热爱生活，热爱读书，在书中了解历史，了解古人，了解灿烂的文 化，以便更好地面对现实，走向未来，走向世界。 全诗包括三小节。 第一小节写书橱的样子及书橱里的书。在介绍书橱的书时，诗人没有直接写出 书名，而是以书中的故事或人物代替，读来含蓄而生动。其中包括《西游记》中的 大闹天宫，《红楼梦》中的查抄贾府，《三国演义》中的草船借箭，《水浒传》中 的武松打虎，还有《伊索寓言》中的农夫和蛇，《格林童话》中的白雪公主等等。 第二、三小节写读书使我增长了见识。读书使我认识了许多人，也使我了解了 他们的许多故事。 第四小节总结全诗，概括写出了读书的好处，即“读书可以使我们了解中外灿 烂的文化，拓宽我们走向世界的道路。” 教学目标 : 知识与技能 : 1、正确认读本课 8 个生字，学会书写 12 个生字。 2、理解课文内容，正确流利有感情地朗读课文。 过程与方法 : 继续练习运用查阅课外资料的方法丰富对文章的理解。 情感态度与价值观 : 阅读诗句，体会读书给我带来的收获快乐，激发热爱读书的情感。培养读书、 爱书的好习惯。 教学准备 : 学生充分做好预习。一方面读读诗句，查字典、词典理解生字词。另一方面可 以问问家长或查阅的有关资料，尽量多的了解诗句中涉及的有关名著人物、名著故 事、历史人物以及历史故事。 教学过程 : 一、设疑引入 师 : 同学们是谁使你懂得了那么多的知识 , 生 : 是老师。 师 : 那老师的知识呢 , 生 : 老师的老师。 师 : 你们回答的对吗 , 打开课文就能找到答案。 ( 生自读 ) 生 : 是书 师 : 对，书是我们最好的老师。从书中我们可以学到无穷的知识和做人的道 理。同样，诗中的小主人公也从书中学到了知识和 道理，并且还拥有一个小小的书橱呢～ ( 板书课题 : 我有一个小小的书橱 ) 今天我们就一起去他家做客，参观一下他的小书橱。 二、情景教学 ( 第一节 ) 1、教学第一节 师 : 看书 48 页这就是小主人公的小书橱，谁能描述一下他的小书橱的样子 , ( 生自由描述 ) 师 : 小主人公是怎样介绍他的小书橱的 , 篇二 : 《我有一双小巧手》教案 《我有一双小巧手》教案 教学目标 : 1、知道手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。 2、体验手的作用，培养学生的合作精神。 教学重点 : 知道、体验手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。 教学难点 : 体验手的作用，培养学生动手动脑的意识，初步形成习惯。 教学准备 : 课件、图画纸、彩笔 教学过程 : 一、谜语导入 出示谜语，猜一猜。 二、奇妙的手影游戏 1、教师示范，让学生猜猜手影像什么，激发学生游戏的兴趣。 2、学生活动，看看我的手影。 3、看看还能创造什么手影 , 4 、集体交流，评议。 三、我有一双小巧手 1、谈话 : 同学们的手真灵巧，说说你的手还能做什么 , ( 交流，评议。 ) 2、出示儿歌 : “人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动，大脑会思考。” 读读，思考这首儿歌称赞了什么 , 3、说说人们是怎样称赞手的 , 交流关于手的儿歌、歌曲。 4 、让我们夸奖自己的手吧～ 5、夸夸爸爸、妈妈的手。 四、试一下，手是怎样灵巧 1、画一下你知道的身体部位，说说你是怎样画出来的