第十八课 汉字家园(二)5.ppt

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我会写1个字 邓 邓 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 第二站 我会背 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 第二站 我会背 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 学习目标: 1、我会写1个字。 2、我能背诵韵文。 3、我会做起名字游戏。 4、我能根据句子不同的标点读 出正确的语气。 第五站 我会做起名字游戏 自学指导: 独立读句子,注意不同的语气。 1分钟后,小组内读句子。互相评价,读出恰当的语气。 2分钟后进行检测,看哪组的语气最正确。 自学指导: 独立完成课后的填一填,然后小组成员交流自己的答案。 1分钟后进行检测。 第二站 我会背 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 第二站 我会背 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 学习目标: 1、我会写1个字。 2、我能背诵韵文。 3、我会做起名字游戏。 4、我能根据句子不同的标点读 出正确的语气。 第五站 我会做起名字游戏 自学指导: 独立读句子,注意不同的语气。 1分钟后,小组内读句子。互相评价,读出恰当的语气。 2分钟后进行检测,看哪组的语气最正确。 自学指导: 独立完成课后的填一填,然后小组成员交流自己的答案。 1分钟后进行检测。 教学目标: 1、认识20个生字,会写3个生字。(教学重点) 2、朗读、背诵韵文韵文。(教学重点) 3、感受百家姓作为中华民族一种特有文化现象的魅力,吸收民族文化智慧。 看图导入,创设情境 同学们,今天老师带你们去一个“快乐小区”,那里住着许多户人家,有赵家,孙家……好多好多,你们想不想认识他们呢?板书课题:我们的姓 学习目标: 1、我能正确、流利地朗读韵文。 2、我会认20个生字,会写2个生字。 我会认20个生字 自学指导: 把圈出来的生字多读几遍,注意读准字音。 两分钟后小组内检测交流 1、小组内互相检测生字,使每个成员都能过关。 2、交流自己的记字方法。 3分钟后比一比哪个小组自学效果好! 赵国 姓冯 姓蒋 沈阳 韩国 秦岭 姓吕 苏醒 姓邓 姓魏 徐步 唐诗 姓郭 张罗 范围 行程 姓袁 姓卢 孟春 郑重其事 赵 郑 冯 蒋沈 韩 秦 吕苏 邓 魏 徐唐 郭 罗 范程 袁 卢 孟 10 4 9 5 ( )劳( )怨 完璧归( ) ( )重其事 天( )地网 鹏( )万里 任 任 赵 郑 罗 程 罗( )( )( ) 范( )( )( ) 程( )( )( ) 吕( ) 邓( ) 昌( ) 郑( ) 任 rèn rén (任务) (姓任) 我会写2个字 吕 任 吕 任 吕 任 赵国 姓冯 姓蒋 沈阳 韩国 秦岭 姓吕 苏醒 姓邓 姓魏 徐步 唐诗 姓郭 张罗 范围 行程 姓袁 姓卢 孟春 郑重其事 学习目标: 1、我会写1个字。 2、我能背诵韵文。 3、我会做起名字游戏。 4、我能根据句子不同的标点读 出正确的语气。 第二站 我会背 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 第二站 我会背 采用多种形式背诵韵文。 检测各小组背诵情况。 学习目标: 1、我会写1个字。 2、我能背诵韵文。 3、我会做起名字游戏。 4、我能根据句子不同的标点读 出正确的语气。 第五站 我会做起名字游戏 自学指导: 独立读句子,注意不同的语气。 1分钟后,小组内读句子。互相评价,读出恰当的语气。 2分钟后进行检测,看哪组的语气最正确。 自学指导: 独立完成课后的填一填,然后小组成员交流自己的答案。 1分钟后进行检测。

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