- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
口算乘法
教学目标:
1. 知识目标:
通过观察、思考等数学活动探索出一个数乘 10、100、1000的算法规律。
2. 能力目标:
掌握一个数乘 10、100、1000的口算方法。能够较熟练地口算一个数乘 10、100、
1000。
3. 情感目标:
激发学生的求知欲,引导学生积极参与数学学习活动。
教学过程:
一、基础练习
1. 师出示口算卡片:
45+25= 88-45= 34+64= 27÷9=
20×4= 23×2= 36×4= 12×9=
2. 生直接说出得数(自由抢答),其中 20×4=、45×6= 说出计算过程。
二、导学新知
(一)复习铺垫
1. 出示 1盒彩笔。
指名数一数有几枝彩笔?(12根)
2. 问:两盒彩笔有多少枝?怎样列式?
指名列式:12×2
3. 问:5盒粉笔多少枝?说说你是怎样算的?
指名列式:12×5=60
(二)小组合作学习,探究新知
1. 问:10盒彩笔多少枝怎样算呢?
师鼓励算法多样化。
生独立思考计算 12×10
小组内交流自己的算法。
全班汇报交流算法。
师生一起归纳:
a. 把 12拆成 10加 2,用 10和 2分别乘 10,再相加;
b. 把 10拆成 9加 1,先用 12乘 9,然后再加 12;
c. 还可以把 10拆成 5×2,先用 12乘 5,然后再用所得的结果乘 2;
d. 10个 10是 100,再加上 2个 10,一共是 120枝。
师小结:不管用什么方法只要算对就可以。
2. 师出示下面 3道题:
16×10
28×10
73×10
学生独立计算;
引导观察这 4道题有什么特点?
说说你发现了什么规律?
归纳:一个两位数乘 10,就在这个两位数的末尾加上一个“0”。
3. 问:100盒彩笔多少枝?1000盒彩笔多少枝?
(1)学生试着算一算。
(2)说说你是怎样算的?
4. 试一试:
4×10
10×7
10×23
46×10
95×100
100×73
8×1000
15×10 10×52
(1)学生独立计算;
(2)集体订正答案;
(3)观察今天做的这些题你发现了什么规律?
小组内用自己的话说一说。
5. 师小结一个数乘 10、100、1000口算的规律。
三、巩固练习
直接说出得数。
7×10
24×100
100×24
84×10
67×100
35×100
100×1
1000×53
89×1000
四、课堂小结
说说你今天有什么收获?你认为口算时应该注意什么?
口算乘法
教学目标:
1. 知识目标:
通过观察、思考等数学活动探索出两个整十数相乘的算法规律。掌握两个整十数
相乘的口算方法。
2. 能力目标:
能够较熟练地口算两个整十数相乘题。
3. 情感目标:
激发学生的求知欲,引导学生积极参与数学学习活动。
教学过程:
一、基础练习
师出示口算卡片:
12×10
10×76
10×23
26×10
74×100
25×0
100×19
1000×47
50×10
指名两名同党直接说出得数。
二、导学新知
设情景。
新疆下了暴雪,咱们学校给灾区捐献60袋大米。
每袋大米70千克,请同学们帮助算一算学校一共为灾区捐献多少千克大米?
解决问题。
1. 生独立列式计算,师巡视学生的计算情况。
2. 组内交流自己的想法。师参与其中的一两组学习。
3. 班汇报交流。
(1)70×60,先用70乘10,得700,再乘6,得4200。
(2)7乘6得42,再添两个0,得4200。
师问:你为什么这样计算?(这样计算的根据是什么?)
在学生充分说的基础上师小结:70乘6个十是420个十,也就是4200。
(3)比较哪种方法简便。
试一试:
20×90
40×30
50×80
学生独立计算:指名说出计算过程和结果。
引导观察,总结规律。
(1)今天做的这几道题有什么特点,计算时有什么规律?
先独立思考,再在组内交流自己的想法。
(2)说说自己发现的规律。
(3)在学生充分说的基础上师小结:
两个整十数相乘,先用十位上的数相乘,然后再添上两个0。
三、巩固练习
1. 出示口算卡片
30×90
40×50
60×80
60×50
50×70
40×80
20×90
20×50
生直接说出得数。
2. 填表。
共有( )个 共有( )个
共有( )个
生直接填写在书上,集体订正。
您可能关注的文档
- 新版人教版七年级上册道德与法制期末试卷2套 (2018新版教材).docx
- 新版人教版七年级下册道德与法治全册教案(2019最新修订).docx
- 新版人教版三年级上册语文8单元《司马光》试卷(2018新教材).docx
- 新版人教版三年级上册语文8单元《掌声》试卷(2018新教材).docx
- 新版人教版三年级上册语文七单元试卷(2018新教材).docx
- 新版人教版三年级上册语文期中试卷(2018审定教材).docx
- 新版人教版三年级上册语文期中试卷(2018最新审定).docx
- 新版人教版三年级上册语文期中试卷10套(2018新版教材).docx
- 新版人教版三年级上册语文期中试卷5套(2018审定教材).docx
- 新版人教版三年级上册语文期中试卷10套(2018最新审定).docx
- 班级元旦晚会策划书 班级元旦晚会策划书4篇.doc
- 班会会议记录格式及 班会会议记录(实用【7篇】.doc
- 认真学习《中国共产党纪律处分条例》PPT党的六大纪律课件.pptx
- 党纪学习教育PPT新修订的《中国共产党纪律处分条例》解读课件.pptx
- 关于严明党的纪律和规矩的重要论述PPT课件.pptx
- 2024年国九条PPT关于加强监管防范风险推动资本市场高质量发展的若干意见课件.pptx
- 2024干部一定要知敬畏存戒惧守底线PPT相关重要论述课件.pptx
- 推动经济实现质的有效提升和量的合理增长PPT学习教育课件.pptx
- 2024坚持“四步联动”做实党员教育工作PPT新时代党员教育工作课件.pptx
- 权威解读《关于加强社区工作者队伍建设的意见》PPT课件.pptx
文档评论(0)