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心理咨询师二级个人成长报告 一、自我成长分析 （一）我的心理发展史 1985 年冬天，我出生在 xx 地方的一个普通家庭。父亲和母亲都是普通工厂的 普通工人，虽然我是家中的第一个孩子，但并不是万千宠爱集一身的小公主。 由于家庭经济条件等原因，我从小在外婆的抚养下长大。外婆给我的爱和关怀 是我终身怀念和受用的，她对我的影响很大，她用最朴素的语言给了我人生最 初的启蒙。 6 岁时我有了一个妹妹，妹妹的到来让我意识到我是一个“小大人”，从那时 起我的责任感和爱心得到了建立和培养。 很小的时候我就表现的乖巧懂事，自理能力很强，也试着去理解大人的世界。 我是个求知欲很强的女孩子，很小的时候就喜欢读书，通过故事来理解生活和 世界。阅读带给我的快乐和充实伴随着我直到现在。 如果说学习成绩是童年幸福指标的之一，那么我的童年还是比较幸福的。小学 的学业是我各个学习阶段中完成的最出色的，因此还担任了一些班内和校内职 务。对一个小孩子来讲，成绩好在家父母宠爱，在校老师喜欢，在同学中间也 受欢迎，因此小学时代我有很强的优越感和满足感。 这样的优越和成就在步入初中之后发生了很大的变化。进入初中之后，可能是 因为学习优秀的孩子在一个班级里开始集中，我的存在和受老师关注的程度发 生了很大的变化，不再是老师掌上明珠。这一切对我来说发生得比较突然，幼 年的我没有心理准备却也默默接受了这样的事实。现在想起来那时刚刚进入青 春期的我其实对这个“失宠”的事实是非常介意的，但是也只能无可奈何地接 受，给自己贴了一个“我本来就不是好学生”的标签。 这个标签虽然在学习上起到了一定的消极作用，成绩显然不再像小学那样出类 拔萃，但在人际交往中，我认为，这个标签让我放下了“优等生”的“架子”， 交到了很多知心的朋友，理论上讲，学习中等的学生还是居多的。 现在想起来，可能记忆都不太深刻了，不过和所有人一样也经历了青春期的敏 感、躁动、叛逆，有对异性同学的好感有对老师的反叛。 幼时和外婆长大，所以和母亲的矛盾也在这一时期激化。母亲对我的任性和不 可理喻给予了极大的包容，那时的我还不是很理解。 我在那个厂矿高中和老师的关系一直不是很好，再加上个人的叛逆和老师发生 了很多冲突。当然这一系列的事在我的青春期留下了深刻的烙印，它使我懂得， 在这个世界上没有什么比自由更重要，于是考上大学离开这里成了高考的主要 动机。在那个燥热的夏天经历了高考的洗礼后我越发的成长了。 虽然高考的成绩不是很理想，还是勉强上了本市的一所大学，我格外的珍惜这 个上大学的机会，在大学期间性格比较内敛学习也格外努力很认真。 大学生活是我很怀念的。大学是个自由的小社会，这让我性格外向的一面得到 的发展。和同学的相处让我懂得了为人处事的道理，爱情的到来让我懂得了如 何爱一个人珍惜一个人。长大的我开始懂得母亲的艰辛和生活的不易，我们母 女的感情也越来越好。 大学二年级时外婆去世，这个养育我将近二十年的老人就这样的离开了，那段 时间我真的很痛苦，不敢面对这个事实，我想念外婆，常常在睡梦中哭醒。我 努力学习得到的奖学金再也没有办法交到她手上看她满足的笑容。我非常低落 我非常难过。后来得到了朋友的关心和帮助，我才明白，世事无常，我应该学 着重新面对每一天好好的过日子才对。活着的人更应该好好的活下去，而外婆 始终活在我的生命里。 大学生活看似平静和缓，实际对我个人人格的塑造起到了不可忽视的作用。 我对自己的本专业不是很感兴趣，在公选课时开始接触心理学，我惊讶于心理 学的神秘，并且选择心理学作为自己的第二个专业并且在毕业时获得了双学位。 大三的时候我决定要进一步学习心理学于是报考了心理学研究生的考试，这是 我人生第一次因自己的兴趣爱好做的一个重大决定。 考研的过程是辛苦和充实的。我想我人生第一次为了证明自己不是一个一无是 处的人作出了很大的努力。我是个不太聪明的人，又没有系统的学习过心理学 的知识，所以考研的过程格外的吃力。我从很早就开始准备并且制定了很详细 的学习计划，事实证明我付出的努力得到了回报，我比很多心理学专业的学生 取得了更好的成绩。 世间万物可能真的是此消彼长，当我到异地继续学业时，爱情却发生了变化， 我和大学男朋友的爱情也就因为重重难以逾越的现实障碍画上了句点。此时的 我已经能够理智平静的接受了。爱情是没有了，但是至少爱曾来过。 现在我已经是一名心理学专业二年级的学生，我非常喜欢这个专业，并立志以 这个专业为职业为己任。 成长的过程让我成长为一个理智的人，让我可以以一种平静的心态看待这世间 万物。我的经历让我很能体会到每个成长的阶段那些矛盾和挣扎