受力分析中的整体和隔离法.docx

受力分析的隔离法和整体法 一、 知识要点 1、 隔离法：保持物体的受力情景不变，而将物体隔离研究的方法. 适用情况：求系统内各部分间的相互作用 优缺点：分析细致、容易理解但比较麻烦 2、 整体法：将具有相同的运动状态的物体构成的物体系作为研究对象方法 适用情况：求系统受到的外力 优缺点：未知量少、方程数少，比较简捷，但不易理解，较抽象 3、 通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时在解答一 个问题时要多次选取研究对象，需要整体法与隔离法交叉使用 典型例题 典型例题 BD B D 例1、如图，一固定斜面上两个质量相同的小物块 A和B紧挨着匀速下滑，A与B的接触面光滑?已知 A与斜面之 间的动摩擦因数是 B与斜面之间动摩擦因数的 2倍，斜面倾角为:? B与斜面之间的动摩擦因数是（ A ） TOC \o "1-5" \h \z \o "Current Document" \h 2 2 A. — tan： B .一cot： C ? tan： D . cot: 3 3 例2、用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来 ，如右图所示.今对小球a持续施加一个向左偏下 30°的恒力，并 对小球b持续施加一个向右偏上 30°的同样大的恒力，最后达到平衡?表示平衡状态的图可能是 （A ） 例3、完全相同的直角三角形滑块 A B如图1-25所示叠放，设 A、B接触的斜面光滑，A与桌面的动摩擦因数为 」， 现在B上施加一水平推力 F,恰好使A、B保持相对静止且一起匀速运动，则 A对桌面的动摩擦因数 丄跟斜面倾角- 的关系为 （C ） 1 P=tan日B. 4=2tan日C. A=」tan日 D 卩与8无关 2 例4、如图所示，在倾角为 a的固定光滑斜面上有一块用绳子拴着的长木板，木板上站着一只猫?已知木板的质量 是猫的质量的2倍?当绳子突然断开时，猫立即沿着板向上跑，以保持其相对斜面的位置不变?则此时木板沿斜面 下滑的加速度为（ g A. ?sin a B ? gsin a 3 C. ?gsin a D. 2gsin a 70kg 70kg，吊板的质量 例5、跨过定滑轮的绳的一端挂一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如图所示，已知人的质量为 为10kg，绳及定滑轮的质量、滑轮的摩擦均可不计。取重力加速度 的加速度a和人对吊板的压力 F分别为（B） g =10m/s2，当人以440N的力拉绳时，人与吊板 a =1.0m/s , F =260N 2 C. a =3.0m/s , F =110N  2 a =1.0m/s , F =330N 2 D. a =3.0m/s , F =50N a的上方放着一个质量为 m勺物块C,木板 a的上方放着一个质量为 m勺物块C,木板w若用水平恒力F向右拉动木板A,使之 （已知最大静摩擦力的大小等于滑动摩 CQ A |-^F B 木块间的最大静摩擦力是 的最大拉力为（B ） A.畑 B 5 口 mg现用水平拉力拉其中一个质量为 3#mg C 3^^ 4 . 2 2m的木块，使四个木块以同一加速度运动 ，则轻绳对 D. 3 w mg k的轻质弹簧相连，在外力 Fi k的轻质弹簧相连，在外力 Fi、 F2的作用下运动?已知 Fi>冃，当运动达到稳定时，弹簧的伸长量为 （C ） F1- F2 F1- F2 n c F1+ F2 F1+ F2 fp V R A Ft A. k B 2k C 2k D k 例7、如图所示，在水平桌面上叠放着质量均为 M的A B两块木板，在木板 和物块均处于静止状态。 A B C之间以及B与地面之间的动摩擦因数都为 从C B之间抽出来，已知重力加速度为 g。则拉力F的大小应该满足的条件是 擦力）（C ） A. F > w （2耐 M） g B . F >讥 m+ 2M） g F > 2 w （m^ M） g D . F > 2 pmg 例8、如图所示，光滑水平面上放置质量分别为 m和2m的四个木块，其中两个质量为 m的木块间用可伸长的轻绳相连 例9、如图所示，A、B两滑环分别套在间距为1m的光滑细杆上，A和B的质量之比为1 : 3,用一自 然长度为1m的轻弹簧将两环相连，在 A环上作用一沿杆方向的、大小为 20N的拉力F,当两环 都沿杆以相同的加速度a运动时，弹簧与杆夹角为53° （cos53°0.6） （1） 求弹簧的劲度系数； （2） 若突然撤去拉力F，在撤去拉力F的瞬间，A的加速度为a' a'与a之比为多少？ 三、提高训练 1、有一个直角支架 AOB A0水平放置，表面粗糙， OB竖直向下，表面光滑. A0上套有小环P，OB上套有小环 Q 两环质量均为 m两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡.现将 AO杆对 AO杆