中学语文科组长会议.ppt

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录取参考科目 录取参考科目包括地理、生物、音乐、美术、信息技术共5科。各录取参考科目成绩评定由高到低分为A、B、C、D、E五个等级,各等级人数按在全市考生总人数所占比例分别划分为:A(25%)、B(35%)、C(25%)、D(10%)、E(5%)。 题型 题量 分值 选择题与非选择题 积累与运用 约6小题 约24分 阅读与鉴赏 约14小题 约46分 非选择题 写作与表达 1小题 50分 全卷 约21小题 120分 附加题 名著阅读 1小题 约8分 试卷结构 题量 分值 权重 一、积累与运用 约6 约24分 约20% (一)语文知识及运用 约5 约16分 约13% (二)古诗文Ⅰ 约1 约8分 约7% 二、阅读与鉴赏 约14 约46分 约38% (一)古诗文Ⅱ 约5 约16分 约13% (二)现代文 约9 约30分 约25% 三、写作 约1 约50分 约42% ? ? ? ? 合计 约21-22 120 100% 试卷结构及能力考查分布 三、新高考及新高三的相关工作概说 本轮(第九)改革的四个阶段(课标制定) 第一阶段:定目标、出方略(2010-2014) 1.《国家中长期教育和改革规划纲要》(2010年)将考试招生制度改革单列一章,明确了推进改革的基本原则和主要内容。 2.十八届三中全会(2013年)通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出,要推进考试招生制度改革,探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制,从根本上解决一考定终身的弊端。 第二阶段:订方案、抓试点(2014) 1. 2014年9月,国务院发布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,明确了建立中国特色现代教育考试招生制度的原则与路径,提出了形成“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式这一目标。 2. 2014年,教育部出台五个配套文件,召开动员会议和大型培训会议,对考试招生制度改革进行宣讲,对相关人员进行培训。考试中心制订了高考内容改革规划和分省命题省份使用全国卷的调整方案。 3.教育部决定在上海和浙江进行考试招生制度试点。2014年9月,两地公布考试招生制度改革方案。 第三阶段:抓配套,出图纸,(2015-2016) 1.各省按国家要求编制各省“1+2”改革方案,并于2016年陆续公布。 2.启动录取批次改革。 3.启动规范自主招生改革,自主招生考核安排在全国统一高考后进行。 4.启动规范加分项目改革,各省出台规范加分项目和分值的文件。 5.陆续新增湖北、江西、辽宁、山东等省使用全国卷,2016年共有26个省市使用全国卷。 6.启动高职院校分类招生录取。 第四阶段:出样板,定模式(2017-2020) 2017年: 1.首批试点省份将开始改革后的首次招生录取。 ?2.各省组织编制高考综合改革方案。 ?3.第二批北京、天津、山东、海南4省市启动高考综合改革。 4.高考命题提出“一体四层四翼”的命题内容改革指导思想 2018年 ? 1.公布《普通高中课程方案》《学科课程标准》 2.第三批省份启动高考综合改革。(18—8) 3.各省市按教育部要求公布高考综合改革方案。 4.第二批进入改革省份进行首次学考。(山东天津等) 高中新课程进展概况 可见,按原定计划,2018年包括河南、河北、两湖等一众高考大省在内的18个省份将施行新高考,2018年是高考改革计划中最重要的一年。 但目前为止,计划中的安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏这10省已经确定推迟一年实施新高考改革,只有江苏、河北、湖北、湖南、广东、福建、辽宁、重庆这8省勇敢试水。 2019年 ? 第四批省份启动高考综合改革。 2020年 ?第二批进入省份开始改革后的首次招生录取。 在新高考改革中,打破文理分科的“3+【6选3】”模式格外吸引眼球。那么什么是“3+【6选3】”呢? “3”代表语文、数学、外语3门高考核心科目,而“6选3”则是由学生从6门可选科目中选择的3门科目。 相较于以往“3+X”的考试形式,“3+【6选3】”形式打破了文理科的壁垒,可以说真正意义上实现了从“享用”文综、理综“套餐”,到3科自主搭配“自助餐”的转变。 考试总成绩由原来的各科成绩直接累加改为语文、数学、外语3门统一高考成绩加上3门选考科目按等级折算的相应分数。 改革后,考生总成绩由语数外3个科目(必考科目)成绩和高中学业水平考试3个科目(选考科目)成绩组成。 3个选考科目由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求,从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等普通高中学业水平考试科目中选择,成绩按等级赋分。根据规定,选

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