南极探险(浙江摄影版)三年级下册教案（最新版-修订）.pdfVIP

南 极 探 险 教学目标： 1. 知识目标 : 1) 了解 Windows自带的“写字板”程序，并会保存文件。 2) 了解在“写字板”中拼音输入的格式。 2. 能力目标： 1) 通过学习能够让学生撑握“写字板”程序的打开与关闭。 2) 通过学习让学生撑握文件的保存方法。 3) 通过学习撑握在拼音的输入方法，进一步提高汉字译拼音的能力与输入速 度。 3. 情感目标： 1) 让学生在探险的过程中，体会大自然的美，培养对探险的爱好与热爱大自然 的情操。 2) 借助文章让学生进体会南极感受探险，并通过文章的续写，培养学生的想象 力。 教学重点、难点： 重点： 1) 在进行拼音输入的过程中要空一格，并注意一般的文章格式。 2) 在对写好的文章进行保存时注意方法。 难点： 1) 身临其境在“ IE 浏览器”中亲身体验神秘的南极大地。 2) 对写好的的文章进行保存。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 教学意图 1. 收集关于南极的一些图 节约课堂时间，为本 一、课前准 片。 节课作铺垫。 备 2. 查找浏览南极的某些网 站。 1. 展示图片。 合作思考，想象探 1. 激发学生学习兴 2. 提问这是什么地方，你认 险，开动脑筋 趣。 二、课堂导 为这里是什么样的。 2. 鼓励和培养学生 入 3. 你敢孤身一人去荒无人 探险的超人智慧和 烟的地方探险吗 勇气。 1. 出示南极探险文章。 1. 读文章感受南极， 培养学生合作能力， 2. 运用写字板。 经历探险。 及互相帮助，互相探 三、经历探 3. 把文章注上拼音，使它成 2. 打开写字板程序。 讨的思想。 险 为一篇拼音读物。 3. 在写字板程序中 注入拼音，注意拼音 之间要有空格。 启动 IE 浏览南极大地的网 1. 看浏览器南极大 感受南极大陆的美 四、身临其 站。 地 与险，可爱与宏伟， 境 2. 听教师讲述，补充 尤其是和平与环保。 南极大陆 1. 让学生说说你看了文章 1. 学生合作论讨论， 1. 学生的想象能力， 之后发生了什么吗 积极开动脑筋想想 激发学生的创作激 2. 点评学生的文档续写。 接下来会什么样 情，点燃学生的写作 3. 保存文章。 2. 让学生空写自己 兴趣。 五、续写故