初中七年级上册数学 2.3《有理数的乘法（1）》参考课件（共20张PPT）.pptVIP

* * * * * * * * * * * 2.3 有理数的乘法 (1) 解：5×3 = 15 解： × = 计算： 5 × 3 × 0 × 解：0 × = 0 （1）（+2）×（+3） （+2）：看作向东运动2米； ×（+3）：看作沿原方向运动3次 2 0 2 6 4 结果：向东运动6米。（+2）×（+3）= +6 6 -6 -4 0 -2 2 -6 (2)（-2）×（+3） （-2）：看作向西运动2米； ×（-3）：看作沿原方向运动3次 结果：向西运动6米。 （-2）×（+3）＝-6 -6 (3)（+2）×（-3） （+2）：看作向东运动2米； ×（-3）：看作沿反方向运动3次。 结果：向西运动6米。（+2）×（-3）= - 6 2 -6 -4 0 -2 2 （4） 0 × 5 = 0 在原地运动5次 （-5）×0 = 0 向西方运动0次 结果：被乘数是0或者乘数是0， 结果仍在原处。 0 × 0 = 0 2 × 3 = 6 （-2）× 3 = -6 2 ×(-3)= -6 （-2）×(-3)= 6 探究新知 请同学们观察四个式子，思考下列问题： (1)两数相乘何时为正，何时为负？ (2)积的绝对值与乘数的绝对值有什么关系？ 5个例子综合如下： （1） 2×3=6 （2）（-2）×3= -6 （3） 2×（-3）= -6 （4）（-2）×（-3）=6 （5） 被乘数或乘数为0时，结果是0 有理数乘法法则 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。 （1）确定积的符号； （2）绝对值相乘； 知识运用 练习：确定下列积的符号 （１） 5×（-3） 　 （２）（-4）×6 （３）（-7）×（-9） （４） 0.5×0.7 知识运用 例1：计算 知识运用 1.练一练：计算P41课内练习 倒数：若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数。 注意:0没有倒数。 所有有理数都有倒数吗？ 我们称 的倒数，或者 互为倒数。 探究新知 知识运用 练一练：求下列数的倒数 （2）求分数的倒数，先把带分数化成假分数，只要把假分数的分子，分母颠倒位置即可。 （1）互为倒数的两个数符号相同。 求倒数的时候要注意： －1 -7 原数 －1 －2 倒数 知识拓展 练一练： 观察下列各式，判断他们积的符号： （1）（-1）×1×1×1 （2）（-1）×（-1）×1×1 （3）（-1）×（-1）×（-1）×1 （4）（-1）×（-1）×（-1）×（-1） （5）（-1）×（-1）×（-1）×（-1）×0 知识拓展 - + - + 0 乘积 的符号 的确定 多个有理数相乘，因数都不为 0 时， 积的符号由 确定： 负因数的个数 奇数个为负，偶数个为正。 有一因数为 0 时，积是 0 。 说能出你这节课的收获和体验让大家与你分享吗？ 1.有理数乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数和零相乘,积为零。 2.有理数乘法的一般步骤：先确定积的符号，再把绝对值相乘。 3.倒数：若两个有理数的乘积为1，就称这两个有理数互为倒数。 小 结 4、多个有理数相乘，乘积符号的确定 口答: ① 1×(-5)； ③ (-1)×4; ② (-6)×1； ④ 7×（-1）； ⑤你发现了什么规律？ 任何数乘以1还是它本身； 任何数乘以（-1）都是它的相反数！ 1、（-7）+（-8）-（-9） 2、（-32）-（+17）-（-65）-（-24） =-7-8+9 =-32-17+65+24 规律：同号得“+”，异号得“-”。 3、（－11）－（－34）+（-34）-14 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *