北师大版四年级心理健康教育《多彩的世界》活动设计.doc

第二十五课多彩的世界 教育目标： 通过本课学习 ,让学生认识参加课外活动能使自己头脑更聪明 ,双手更灵巧。 在多彩的实践活动中 ,增长了知识 , 丰富了经验 ,培养了学习兴趣。 b5E2RGbCAP 一、教师 :教育学生认识参加课外活动的意义 ,帮助他们克服实践活动中遇到的困难 , 指导他们如何在活动中 发展个人的特长。 p1EanqFDPw 二、学生 :根据自己的爱好和特长 ,参加校内外组织的课外活动 ,并在活动中提高认识 ,增长知识 ,锻炼动手能力。培养学习兴趣和坚强毅力 ,同时在展示自己才能的活动中 , 亲身体验成功的快乐。 DXDiTa9E3d 教学过程 : 一、导入 教师开门见山点出新课 :多彩的世界。 二、讲授新课 教师首先将课文念一遍 ,然后讲解、分析第二第三自然段。 目的是让学生了解本节课目的教学及学生应该掌握的知识和本领。 三、课堂活动： 1.议一议 教师 :现在分小组讨论以下三个问题 ,并请各组选派代表在全班发言。 三个问题是 : 浩浩参加航模小组活动 ,是否影响了学习成绩 ? 你参加过何种课外活动 ,有什么感受 ? 爸爸妈妈支持你参加课外活动吗? 让学生认识参加课外活动的意义,通过交流同学之间互相鼓励、启发。 RTCrpUDGiT 2.说一说 教师 :(让学生把书翻到指定页 )请两位同学念一遍 ,然后思考一分钟 ,最后回答以下四个问题 : (1) 你认为丹丹该不该饲养小动物 ? 为了不让妈妈担心 ,丹丹该怎么做 ? 由于参加科技制作活动 ,吕江同学变得“心灵”又“手巧”,你同意这个说法吗 ? 你想参加校内外课外活动吗 ? 有什么阻力吗 ? 通过说一说 ,了解学生对课文和教师讲解的知识的理解的程 度。 5PCzVD7HxA 3.填一填 教师 :我将两道填字游戏题写在黑板上了 ,请两位同学到黑板前填写。 教师了解学生对本课知识的掌握情况 ,学生对参加课外活动的态度和对爸爸妈妈、老师的希望。 4.调查表 教师给每个学生发一张参加课外活动情况调查表 ,待学生仔细看过后 ,请他们填写。 教师 :请同学们先看课外活动项目  ,然后在你参加过项目的空白处画一个五角星食  , 在想参加项目的空白处画 一个五瓣花 * 。 jLBHrnAILg 目的是便于教师了解本班学生参加课外活动情况  ,并加以指导。 5. 作画 教师 :请你用黄豆、红豆和树叶作一幅画。下课后  ,把画放在桌面展示一下。 教师通过让学生作画  ,训练他们的动脑动手能力  ,激发学生  的学习兴趣。 四、实践指导： 1.教师在黑板上挂出几幅图片 ,或放录像片、幻灯片 ,请一位女同学念解说词。 教师 :同学们 ,让我们带着以下两个问题来看画面。 你从画面里 ,看到了什么 ? 想到了什么 ? 你愿意走进农村这座开放式大课堂吗? 从真实的画面中 ,激发学生的求知欲 , 唤起他们到农村去的热情和 渴望。 xHAQX74J0X 2.讲故事 教师 :请同学们到讲台上来讲故事 ,内容包括 :你参加了哪项课外活动；你在活动中的表现；你的体验和收获。 由于同学们讲的是亲身经历的活动 ,内容生动 ,体会深刻 ,对其他同学也是一种启发和激励。 3.读读记记 教师读一遍陶行知爷爷的《手脑并用歌》 ，然后请一位同学念一遍，全班再齐读一遍，最后让学生默读和背诵。 教师 : 同学们你们不但要记牢《手脑并用歌》 ，还要按歌词的意思去做啊 ! 五、教师总结： 教师 :同学们 ,通过学习本课和课堂活动 ,我们认识到参加课外活动的重要性 ,知道了丰富多彩的课外活动 ,可以 增长知识，积累经验，训练双手和大脑 ,同时也培养了广泛的学习兴趣 ,激发起求知欲望 ,唤起要求进步、夺取 成功的勇气和信心 ,有益于我们身心健康的发展。 LDAYtRyKfE 六、课外活动： 课后请同学们互相了解一下 ,班上有谁喜爱的课外活动跟自己一样 ,并互相交流体会。 教学后记 : 使学生懂得根据自己的爱好和特长 ,参加校内外组织的课外活动 ,并在活动中提高认识 ,增长知识 ,锻炼动手能力。注重培养自己的学习兴趣和坚强毅力 ,同时在展示自己才能的活动中 , 亲身体验成功的快乐。 Zzz6ZB2Ltk