幼儿园季节教案大全（春、夏、秋、冬）-最新范文.docVIP

幼儿园季节教案大全（春、夏、秋、冬）-最新范文 【导语】季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段.不同的地区,其季节的划分也是不同的.对中国的气候而言,一年分为四季,即春季、夏季、秋季、冬季.中国人认为四季有不同的特性,分别是“春生”、“夏长”、“秋收”和“冬藏”.即万物在春天出生、在夏天成长、在秋天收成（成熟）和在冬天藏起来（动物冬眠、植物落叶）.无忧考网准备了一些季节教案,供大家参考,希望能帮助到大家! 春季 春季是四季之一.从节气意义上讲,春季的开始是在立春（2月2日至5日之间）,春季的结束在立夏（5月5日至7日之间）. 春天来了 活动目标: 1、能主动寻找、发现春天自然界的变化. 2、喜欢观察,有强烈的好奇心和探索*. 活动准备: 事先请幼儿自己在生活中寻找春天,并自己记录下来；幼儿绘画用具. 活动过程: 1、春天在哪里？ ——提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢？ ——幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上. 2、春天来了. ——幼儿分散活动,在园内继续寻找春天. ——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化. 3、我找到了春天. ——幼儿用语言表达自己在幼儿园里找到的春天. 春天的花 活动要求与内容: 1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征. 2、用自己喜欢的方式表现春天的花. 环境与材料准备: 1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园. 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜. 3、墙面创设“春天的花”. 活动过程: （一）感受春天的花、观察春天的花 T:春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了.这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了许多花店.宝宝和老师收集了许多的花,瞧,把我们的教室打扮成了一个大花园. T:宝宝,这么多美丽的花你们喜欢吗？快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢？ （牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……） ★ 整合内容: 1、数字----1`和许多（一朵花开了,两朵花开了,许多许多花都开了.幼儿学花开的样子） 2、儿歌----教师可以把孩子的回答整理成儿歌,如；牵牛花象喇叭,滴答滴答,春天来了. 3、情感----为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜欢花的情感,如说到迎春花时说:“春天来了,春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它. 4、游戏----爬到哪里了:牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了？（身体的各部位） 5、歌曲——《一闪一闪亮晶晶》 6、色彩——红、黄、蓝、绿……五颜六色 提升经验: 1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状,花儿的味道真香,我们大家都喜欢. 2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,喜欢手拉手. （二）喜爱春天的花,表现春天的花 宝宝我们也来打扮小花园,今天老师准备了许多材料宝宝,看看他们是谁？待会儿我们要用他们变出美丽的花. 预设指导重点: 1、花蕊和花瓣是好朋友,他们要手拉手. 2、幼儿分组表现春天的花.（折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花） 春天小使者 活动目的: 1、通过小燕子的眼睛,感受春天万物复苏的景象. 2、尝试创编故事. 3、培养探索精神. 4、享受创意作画的乐趣. 活动准备 1、燕子北归的大图片. 2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签. 活动过程 １、出示有关燕子北归的图片,让幼儿欣赏并描述图片内容,请幼儿说说想到了什么. ２、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征,请幼儿尝试创编故事. ３、自由分成几组,请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮画燕子）,然后再用水彩把纸面盖满,待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等.即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达. ４、请幼儿把自己创作的画挂于展览区,和其他伙伴共同分享. 总结分享: 幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情. 活动评价: １、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化. ２、能创编描述燕子和春天的故事. ３、能用刮画的形式创作出作品. ４、在小组活动中知道合作. 夏季 夏季是一年的第二个季节,是四季之一.从立夏(每年5月5日至7日之间）开始,到立秋结束. 认识夏天 一、教学目的 1、通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等.