小学生作文辅导教案教程文件.pdf 18页

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  • 2020-09-19 发布
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    此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 第一课时: (上半节40 分钟)写作辅导。重点:说话即文章。 写作课——课时规划、教课要求(范文下发、自备笔记本、作文本、稿纸、 同步记录)。 教课内容——作文文体——记叙文、论说文、应用文——记叙文(写人)。 作文就是用文字说话。 话,几乎人人都会说,但有人说得流利,甚至长篇大论;有人说得困难,甚 至结结巴巴。 这就像写文章, 有人提起笔来如有神助, 洋洋洒洒就是几千字的一 篇文章;有人提起笔来就如木头,坑坑呵呵老半天也写不出几个字。 同学们今天来参加咱们的写作辅导班, 是不是就感觉写作是个很困难的事情 啊?……同学们,老师今天告诉你们,写作其实很简单,它是有诀窍的,这就是 我们今天要讲的—— 记叙文的写作三诀窍:第一,照着说话方式写。 这个诀窍很简单, 我告诉大家, 其实我们每个人经常都在写作文, 因为我们 平常说的好多话,连起来再用文字记下来,就是一篇作文。 同学们可能不相信,我给你们举个例子。你今天休息,和同学出去玩了,你 们去了小区的小超市, 买了喜欢吃的零食, 又去了外面的小树林, 看到了环卫工 叔叔们包起来过冬的小树, 看到了树上的小鸟, 看到了遛弯的大爷大妈……后来, 你们觉得时间不早了,就回家准备做作业了。你回到家里后,妈妈问你,跑哪里 去了?做什么了?看到什么了?怎么就知道该回家了?等等。 你怎么回答呢?是 不是告诉妈妈说: “我和同学出去玩了……”大家回头看看,这是不是一篇作文 呢,题目可以叫做:我的玩耍时间。 (下半节40 分钟) 学习第一课。 重点:互动环节。 下面我们以实际的例子来讲这个诀窍。 同学们,今天下学回去之后, 爸爸妈妈很可能要问你们: 你的辅导老师是个 什么样的人啊?你怎样回答呢——引导: 有哪些方面, 如什么时间上的课, 哪一 科的老师, 姓什么、 男女、年龄、 身高、胖瘦、学历、穿什么衣服, 讲课风格 (和 自己的那位老师像一些) ,讲了什么内容, 举例有没有你认为精彩的部分或者啰 嗦的废话,你对老师的评价等等。 互动环节:要求同学们来描述老师,即使一人一句也可以。写出来。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 第一课 我的补习老师 我的补习老师姓赵, 是一位美丽善良的女老师, 她有一头乌黑发 亮的头发,一双炯炯有神的大眼睛,今年 33 岁,身材很好。说到这 个补习班,其实我本来不愿意去,因为这样的话,我暑假玩的时间就 少了。但是妈妈却说:“宝贝,你上了补习班,你的作文水平就会提 高的。”于是,我就答应了。 那时侯,我刚开始学写作文,一写作文,心里就直犯嘀咕:“作 文作文,叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”,就像一团乱 麻,理也理不清。赵老师看了,却一叠声赞扬:“不错不错嘛!只是 作文有点生硬,没写出真情实感!”随后,赵老师笑眯眯地拿起红圆 珠笔,说: “让我来给你修改一下吧! ”台灯下,赵老师手里握着笔, 额头上渗出细密的汗珠, 一个字一个标点地反复看过来看过去。 改完 后,赵老师拍着我的肩膀说: “写作文,要仔细观察, 写出真情实感, 要不作文就永远也写不好。”从那以后,我的作文水平提高很快。 老师您是大海,我是一只小船,在您宽阔的的怀抱里飘荡;老师 您是园丁,我是一棵小草,在您辛勤照料下茁壮成长…… “我爱我的老师!”这是我埋藏在心里想说的话。 只供学习与交流 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除 生词解释: 炯炯—— ji ǒng ji ǒng,形容明亮(多用于目光):目光炯炯;两眼 炯炯有神。 嘀咕—

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    • 审核时间:2020-09-19
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