人教版1~6年级数学教案 小学六年级上册《稻草人》教案五篇-最新范文.docVIP

人教版1~6年级数学教案 小学六年级上册《稻草人》教案五篇-最新范文.doc

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人教版1~6年级数学教案 小学六年级上册《稻草人》教案五篇-最新范文 本文通过对替主人看守田地的稻草人前后心理活动的描写,刻画了一个心地善良、尽职尽责的稻草人形象,也表达了作者对穷苦人民悲惨生活的同情。下面就是小编给大家带来的语文S版小学六年级上册《稻草人》教案五篇,希望能帮助到大家! 语文《稻草人》教案一 教学目标: 知识与能力 1、掌握 肤、怠、穗、憋、搓 5个会认字和 肌、肤、懒、穗、喉、耕、橘、褐、祸、挽、甸 11个会写字,积累 肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸 等词语。 2、指导学生默读课文,把握课文。 3、理解稻草人的形象。 过程与方法 1、以学生为主体,自主拼读生字词,老师检查并指正; 2、听录音,整体感悟文章,理清文章脉络。 情感态度与价值观 感悟稻草人的优秀品质,唤起学生对文中老太太的同情。体会作者表达的情感。 教学重点: 1、掌握生字、词,学会通过人物的心理活动描写展现人物的性格,介绍事件的背景,表现人物的生活遭遇; 2、学习人物动作、心理、外貌描写的真实性和合理性; 3、学习作者的表现方式。 教学难点: 理解作者刻画的稻草人是个怎样的人物。 教学过程: 一、导课 师:(指名读第一单元《导读》),你能说一说《导读》告诉我们什么了吗?谁能说一说,咱们都学过哪些童话故事?(生:《神笔马良》、《小红帽》、《白雪公主》 ) 今天我们再学习一篇新的童话故事《稻草人》。 二、新授 (一)板书课题,简介作者。 (二)初读课文,整体感悟1。指定三位学生朗读课文。播放av音频朗读。比较学生朗读和av音频的不同之处,同时指导朗读方法。 注意以下生字词语,尤其是画线的字。(幻灯片展示) 肌肉、皮肤、稻穗、勉强、白喉、耕种、橘子、褐色、挽救、祸事、沉甸甸 在练习本上边读边写一写生字词。 (三)再读课文,思考。 1、文中哪些描写与稻草人的特征是相符和的? 2、课文为什么把稻草人与牛、狗进行对比? (四)学生分别读稻草人的外貌、心理活动、动作描写的句子,体会。 1、外貌描写表现了什么? 2、文章有几次心理活动描写?每次表现了稻草人怎样的心情?(高兴、焦急、痛心) 3、文章中几次直接描写老太太?分别是从那几个方面写的?各表现了老太太怎样的心情?这样写的好处是什么?(以快乐的心情的反衬结局的悲惨,以乐写痛,则痛更甚) (五)品读句子,理解思想情感。 1、给课文分段。 (1)介绍稻草人的外貌,看看这是一个什么样的形象?(普通,善良,坚守职责的好人) (2)用一句话概括1---2自然段的主要内容。 (3)稻草人为主人做了哪些努力?有效吗?用一个成语概括这种情况(心有余而力不足)表现了作者什么的感情?(同情劳动人民却又无力改变现状的悲哀) 2、学生自由读第三自然段

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