部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美教案.docx

让我们的学校更美好 第1课时 教学目标 明白学校对自己成长的重要意义，理解接受义务教育受法律保护。 体会校园精彩生活，用法律维护接受教育的权力。 感悟校园生活的精彩与重要性，了解接受义务教育的权利与义务的关系，学会用法律武器保护自己。 二、教学重点及难点 重点：学校对自己成长有重要意义。 难点：理解受教育权利受法律保护不可侵犯。 三、教学用具 多媒体设备 四、相关资源 图片资源：学校精彩活动照片 五、教学过程 【课堂引入】 师：我们在学校里已经渡过了两年的快乐时光，课堂上，我们享受着知识的熏陶，课间，我们感受着同学的友谊，我们在一起嬉戏、玩耍，团结友爱，互帮互助。这就是我们喜欢的校园生活，充满活力，丰富多彩。 设计意图：通过视频中欢快音乐的播放，以及教师循循引导，让学生沉浸于校园美好生活的回忆，感悟校园生活的精彩。 【课堂活动】 活动一：美好校园收获多 师：从一年级到三年级，丰富多彩的校园生活给我们留下了很多回忆，大家看照片回忆一下，你有哪些成长和收获？ 教师播放ppt，学生分享讨论。 预设1：一年级 预设2：二年级 师：三年的小学生活很短，但我们却成长了很多，看着你们一天天长大，性格一点点变得坚强，知识一天天丰富，老师也感到了由衷的高兴。这些所有的变化，都是在校园里一天一天的发生的，虽然看上去我们每一天都在重复昨天的事情：学习、玩耍；但每一天都不一样，谁能和大家分享一下你一天的校园生活？ 学生分享。 师：正是由于这不起眼的每一天，我们收获了新知识，结交了新朋友，留下了更多的美好回忆，我们要珍惜、热爱自己的校园生活。可是，课本中的小玲却不这样认为，她觉得自己在家用电脑就能学习，不用每天那么辛苦去上学，你同意她的观点吗？为什么？小组成员讨论分享下吧。 学习小组讨论分享。 预设1：学校老师都是根据学生的需求备课讲课，在电脑上没办法获得这样的知识。 预设2：在学校里能学会如何和别人相处，自己在家学不会。 预设3：学校举行的集体性活动，能更好的锻炼学生的团结意识和竞争能力。 设计意图：用“小玲”的事例，引发学生的对比和讨论，进一步感受学校生活的精彩和收获，让大家热爱校园生活。 活动二：维护受教育权利 师：刚才大家的讨论和分享中，还忽视了一点：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，小玲在家学习的方式是不对，她必须要到学校接受正规的义务教育。但在我国有些地区，由于贫穷和偏见，一些女童被迫失学，请看我们课本中阅读角的内容，大家有什么感想吗？ 分组讨论交流。 师：2019年4月，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，以切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为。但有好多我们的同龄人，由于各种原因没办法上学或者辍学在家。当我们坐在教室里读书的时候，一定牢记要珍惜机会，努力学习。 设计意图：承接上一环节内容进行自然过渡，并用课本中的事例，让学生明白接受义务教育的权力，并懂得用法律武器维护自己的权力，珍惜在校学习的机会。 【课堂小结】 在学校这片充满知识和欢声笑语的乐园里，我们收获了本领和友情，懂得了做人的道理，希望大家珍惜校园的美好生活，描绘属于自己的校园精彩篇章。 让我们的学校更美好 第2课时 教学目标 树立主人翁意识，激发学生的责任感，关心集体、热爱校园。 了解学校不足及需要改进的地方，知道作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献。 善于发现问题、分析问题，能够提出可行性建议。 二、教学重点及难点 重点：发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见。 难点：激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。 三、教学用具 多媒体设备 四、相关资源 图片资源：学校照片等。 五、教学过程 【课堂引入】 师：我们都想要一个美丽、和谐、富有生气的校园，在这样一个生气勃勃、美丽的校园里学习，同学们也会感到无比的轻松和快乐。就像歌曲中唱到的那样，像鱼儿在水中自由的徜徉，大家肯定非常想让我们的校园变得越来越好。 设计意图：视频中的歌曲非常有代入感，能让同学感受到美好校园带来的欢乐，教师进行适时引导，激发学生建设美好校园的激情。 活动一：小小调查员 师：课前老师给大家布置了关于《校园问题调查》的报告，请各小组派代表上台分享。 学生上台展示，教师总结调查报告内容，出示相关照片。 一组：调查内容 调查对象 存在问题 改进建议 学校垃圾问题 同学 环卫老师 花园、小路有纸屑塑料等垃圾 不乱扔垃圾，随手捡起 垃圾桶外面有垃圾 要把垃圾投入桶内 教室内有纸屑、铅笔屑 随身收好垃圾，放入垃圾桶 二组：调查内容 调查对象 存在问题 改进建议 学校体育设施器材问题 体育老师 同学 三组：调查内容 调查对象 存在问题 改进建议 同学文明礼仪问题 同学 老师 师