人教版2018二年级下册数学第八单元教材分析.pdf 5页

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人教版2018二年级下册数学第八单元教材分析.pdf

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    人教版 2018 二年级下册数学第八单元教材 分析 人教版 2018 二年级下册数学第八单元教材分析 八克和千克 教材分析 本单元是学生初次学习质量单位。它的主要内容有:认 识克和千克、解决问题。其中“克和千克的认识”是小学数 学量与计量知识的一个重要内容。 克与千克是比较抽象的知 识,必须依靠学生的体验去感知知识,为了便于学生理解, 教材注意引导学生通过多种实际操作活动进行感知。 “解决 问题”则注重对学生估算能力的培养,增加学生对克和千克 的感性认识并联系实际, 使学生初步体验克和千克在生活中 的应用。 学情分析 本单元是在学生已经掌握了常用长度单位和时间单位 的基础上,来学习常用的质量单位。二年级学生以具体形象 思维为特点,需要在操作中充分地感知,并逐步达到完善。 同时,这部分内容在生活中无处不在,是学生身边的数学, 它的实践性比较强,不仅是学生今后学习的重要基础,也为 提高学生解决问题的能力和实践能力创造了条件。因此,在 教学过程中关注学生的已有经验,建立在操作的基础上,提 供与学生现实生活密切相关的材料,为学生发现问题、探究 问题创设生动有趣的情境。特别注意让学生亲身体会,感受 克与千克的不同,帮助学生建立质量观念,培养学生的估算 能力。 教学目标 知识技能:认识生活中常见的秤并在实践活动中感知 1 克、 1 千克的物体有多重,了解克、千克的实际意义及 1 千 克= 1000 克。 数学思考:初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思 想。 问题解决:能进行简单的单位换算,会根据具体物体选 择恰当的质量单位,培养应用能力。 情感态度:在实践活动中,培养学生的操作能力和实际 解决问题能力,激发学生的学习兴趣,感受数学与日常生活 的密切关系。 教学重点: 1.感受并认识质量单位克和千克,知道 1 千克 =1000 克 2 .培养学生估量物体质量的意识。 教学难点:建立 1 克和 1 千克的观念。 课时安排: 4 课时 1 .认识克…………………………… 1 课时 2 .认识千克………………………… 1 课时 3 .解决问题………………………… 1 课时 4 .练习二十………………………… 1 课时 第八单元克和千克 教学目标 知识技能:认识生活中常见的秤并在实践活动中感知 1 克、 1 千克的物体有多重,了解克、千克的实际意义及 1 千 克= 1000 克。 数学思考:初步建立克、千克的概念,渗透数学模型思 想。 问题解决:能进行简单的单位换算,会根据具体物体选 择恰当的质量单位,培养应用能力。 情感态度:在实践活动中,培养学生的操作能力和实际 解决问题能力,激发学生的学习兴趣,感受数学与日常生活 的密切关系。 教学重点: 1.感受并认识质量单位克和千克,知道 1 千克 =1000 克 2 .培养学生估量物体质量的意识。 教学难点:建立 1 克和 1 千克的观念。

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    • 审核时间:2020-09-19
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