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第2章 MATLAB?数据及其运算
习题?2
一、选择题
1.下列可作为?MATLAB?合法变量名的是( )。D
A.合计 B.123 C.@h D.xyz_2a
2.下列数值数据表示中错误的是( )。C
A.+10 B. C.2e D.2i
3.使用语句?t=0:7?生成的是( )个元素的向量。A
A.8 B.7 C.6 D.5
4.执行语句?A=[1,2,3;4,5,6]后,A(3)的值是( )。B
A.1 B.2 C.3 D.4
5.已知?a?为?3×3?矩阵,则?a(:,end)是指( )。D
A.所有元素 B.第一行元素
C.第三行元素 D.第三列元素
6.已知?a?为?3×3?矩阵,则运行?a?(1)=[]后( )。A
A.a?变成行向量 B.a?变为?2?行?2?列
C.a?变为?3?行?2?列 D.a?变为?2?行?3?列
7.在命令行窗口输入下列命令后,x?的值是( )。B
>>?clear
>>?x=i*j
A.不确定 B.-1 C.1 D.i*j
8.fix(354/100)+mod(354,10)*10?的值是( )。D
A.34 B.354 C.453 D.43
9.下列语句中错误的是( )。B
A.x==y==3 B.x=y=3
C.x=y==3 D.y=3,x=y
10.find(1:2:20>15)的结果是( )。C
A.19 20 B.17 19
C.9 10 D.8 9
11.输入字符串时,要用( )将字符括起来。C
A.[?] B.{?} C.'?' D."?"
12.已知?s='显示"hello"',则?s?的元素个数是( )。A
A.9 B.11 C.7 D.18
13.eval('sqrt(4)+2')的值是( )。B
A.sqrt(4)+2 B.4 C.2 D.2,?2
14.有?3×4?的结构矩阵?student,每个结构有?name(姓名)、scores(分数)两个成
员,其中?scores?是以?1×5?矩阵表示的?5?门课的成绩,那么要删除第?4?个学生的第?2?门课
成绩,应采用的正确命令是( )。D
A . rmfield(student(1,2).scores(2))
B.rmfield(student(4).scores)
C.student(4).scores(2)=0 D.student(1,2).scores(2)=[]
15.有一个?2?行?2?列的单元矩阵?c,则?c(2)是指( )。B
A.第一行第二列的元素内容 B.第二行第一列的元素内容
C.第一行第二列的元素 D.第二行第一列的元素
二、填空题
1.从键盘直接输入矩阵元素来建立矩阵时,将矩阵的元素用 括起来,按矩阵
行的顺序输入各元素,同一行的各元素之间用 分隔,不同行的元素之间用
分隔。中括号,逗号或空格,分号
2.设?A=[1,2;3,4],B=[5,6;7,8],则?A*B= ,?A.*B= 。
A*B=[19,22;43,50],A.*B=[5,12;21,32]
3.有?3×3?矩阵,求其第?5?个元素的下标的命令是 ,求其第三行、第三列元
素的序号的命令是 。[i,j]=ind2sub([3?3],5),ind=sub2ind([3?3],3,3)
4.下列命令执行后的输出结果是 。20
>>?ans=5;
>>?10;
>>?ans+10
5.下列命令执行后,new_claim?的值是 。This?is?a?great?example.
claim=?'This?is?a?good?example.';
new_claim=strrep(claim,'good','great')
三、应用题
1.命令?X=[]与?clear?X?有何不同?请上机验证结论。
Clear?X?是将?X?从工作空间中删除,而?X=[]是给?X?赋空矩阵。空矩阵存在于工作空间
中,只是没有任何元素。
2.在一个?MATLAB?命令中,6?+?7i?和?6?+?7*i?有何区别?i?和?I?有何区别?
3.设?A?和?B?是两个同大小的矩阵,试分析?A*B?和?A.*B、A./B?和?B.\A、A/B?和?B\A?的
区别?如果?A?和?B?是两个标量数据,结论又如何?
4.写出完成下列操作的命令。
(1)将矩阵?A?第?2~5?行中第?1,3,5?列元素赋给矩阵?B。
(2)删除矩阵?A?的第?5?号元素。
(3)求矩阵?A?的大小和维数。
(4)将向量?t?的?0?元素用机器零来代替。
(5)将含有?12?个元素的向量?x?转换成?3?×?4?矩阵。
5.已知:
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