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幼儿园消防安全教育教案大全-最新范文 【导语】自然是如此美好,生活是如此安宁.然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们.在所有的自然灾害中,发生频率的,莫过于火灾.一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬,可以夺走人最宝贵的生命.对于火,幼儿缺乏相应的防火知识和能力.因此,增强幼儿的防火意识,提高幼儿的防火自救能力,加强幼儿安全教育至关重要.安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重.无忧考网准备了一些消防安全教案,供大家参考,希望能帮助到大家! 篇一:我是小小消防员 活动目标: 1、知道消防电 话119,并初步了解什么是消防. 2、结合日常生活,知道一些消防常识. 3、有初步的自我保护意识. 4、发展幼儿思维和口语表达能力. 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力. 活动准备: 1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料. 2、材料准备: （1）消防图片若干或幻灯； （2）消防车玩具、电 话机； （3）娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代） 活动过程: 一、感知激趣: 1、出示玩具消防车 2、讨论:这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领） 二、讨论交流: 1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的） 2、老师在幼儿回答的基础上小结. 3、家中着火了怎么办？ （1）幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听. （2）出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验. 4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场.知道消防电 话:119.报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助. 三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场. 四、游戏迁移: 1、让我们也来做小小消防员好吗？ 情景:叮铃铃,（教师接电 话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧. 2、游戏:两人合作持“担架”接力跑.规则:不能将娃娃摔倒地上. 3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程； 经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品. 在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题. 篇二:我不玩火 教学目标: 1、通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识. 2、初步形成自我保护能力. 3、培养幼儿敏锐的观察能力. 4、探索、发现生活中的多样性及特征. 5、加强幼儿的安全意识. 教学过程: 一、认识火警电 话119 饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:“老师,着火了!”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:“你怎么知道着火了?”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识).为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来.“消防电 话到底是多少呢?”幼儿的回答各种各样:有120,有110,就是没有119. 这说明: (1)平常的安全的教育还是有效的. (2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙.我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:这是火警电 话119.你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙. 二、初步感知火的危害和益处 我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处.看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电 话.我进一步引导幼儿观察:“烧的是什么?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义. 三、进一步感知玩火所带来的危害 正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?周围的草漂不漂亮?柔软不柔软?”引导幼儿明白随意玩火的危害. 回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护. 篇三:火灾逃生 活动目标: 1、了解简单的消防安全知识. 2、学习自救逃生的本领. 3、提