北师大版数学五年级下册数学好玩包装的学问.pptVIP

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复习 正方体的表面积= 点名 长方体的表面积= 长方体的表面积= 公式中的各个部分各表示长方体的哪个面? 点名 长方体的表面积的定义: 点名 【练习】把两个长8cm、宽4cm、高2cm的小长方体,拼成一个大长方体,这个大长方体的表面积最大是多少平方厘米? 点名 北师大版五年级数学下册数学好玩 包装的学问 深圳市宝安区鹤洲学校 学习目标: 1、利用表面积等相关知识,探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 2、体验解决问题的基本过程和方法,提高解决问题的能力。 3、通过解决包装问题,体验策略的多样化,发展优化的思想。 重点:探索多个相同长方体叠放后使其表面积最小的最优策略。 难点:通过解决包装问题,体验解决问题策略的多样化。 教材第80页例题 1.思路分析: (1)包装后表面积小的节约包装纸。 (2)找到将两盒糖果包成一包的所有方法 2.动手折叠: 1.说一说,你是怎样想的? 点名 教材第80页例题 2.研究将两盒糖果包成一包的包装方案: (1)长方体糖果盒有几个面? (2)什么形状?有什么关系? 2.将两盒糖果包成一包,可以怎样包?有几种不同的方案? 点名 点名 有3种面积不同的长方形面 方案① 点名 方案② 点名 方案③ 点名 教材第80页例题 3.计算: 3.你能计算出哪一种方案最节约包装纸吗? 方案① 点名 方案② 方案③ 方法一: 方法二: 答:方案①最节约包装纸。 答:观察发现,在3个方案中,方案①重叠面是长和宽分别为20cm和15cm的长方形,比其他两种方案重叠的面大,所以方案①最节约包装纸。 教材第81页例题 1.探究有几种包装方法: 1.你能想出几种包装方法?可以先用四本相同的书摆一摆,再画出草图来,最后在小组内进行交流。 点名 教材第81页例题 2.算一算,填一填。 一盒 磁带长、宽、高如右图,算出各种方法所需包装纸的大小。(接口处不计,单位:mm) 点名 点名 点名 点名 点名 110 70 38440 110 16 74080 70 16 77920 110 46800 70 49360 70×2 16 73120 教材第81页例题 3.活动体会。 通过上面的活动,你有什么体会?互相交流一下。 1.包装时需注意的事项:包装不仅仅需要节约包装纸,有时还要考虑美观、便于携带。 2.在比较几种不同拼摆方法得到的大长方体的表面积大小: 算出每种方法的表面积,再比较大小; 只看重叠面的面积大小来比较,重叠面的面积越大越节省包装纸。 在包装问题中,所包装的长方体的重叠面的面积越大,表面积越小,就越节省包装纸。 谢谢同学们!

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