最新人教版：小学二年级《黄山奇石》原文、教案及练习题.docVIP

人教版：小学二年级《黄山奇石》原文、教案及练习题 【导语】《黄山奇石》本文主要介绍了黄山“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”及“金鸡叫天都”这四种奇石。以下是整理的（人教版：小学二年级《黄山奇石》原文、教案及练习题），希望帮助到您。 人教版：小学二年级《黄山奇石》原文　　闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 　　就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 　　在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 　　“仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 　　每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。 　　黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！ 　　字词： 　　闻名、秀丽、尤其、有趣、神奇、陡峭、翻滚、奇形怪状、都落、省 　　句子： 　　1、那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 　　2、就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 　　3、它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。 　　4、它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是的“金鸡叫天都”了。 人教版：小学二年级《黄山奇石》教案　　教学目标： 　　1、会认14个生字，会写8个字。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。 　　3、喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 　　重点难点： 　　学会字词 　　教学准备： 　　1、生字卡片。 　　2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、欣赏黄山的美丽景色（课件出示） 　　1、由学生介绍自己收集的有关黄山的图片 　　2、欣赏课件：黄山风景同学们听说过黄山吧，你对黄山有怎样的了解呢？ 　　3、学生发言，谈论对黄山的一些认识充实课堂。 　　4、教师介绍黄山：黄山啊，它是世界的游览胜地，连外国人都很喜欢它，古人称之为“天下第一奇山”，与黄河、长江、长城齐名，作为中华民族的象征。它为什么这么呢？黄山它集合了重多名山的优点，兼泰山之雄伟，华山之险峻，衡山之烟云，峨眉之秀丽，而且无峰不石，无石不松，无松不奇，春夏秋冬景色各异，你说它能不么！ 　　5、导语：黄山风景如此美丽，我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的。揭示课题。 　　二、初读课文 　　1、自渎课文，注意读准确、读通顺。 　　2、思考：你知道黄山在哪吗？黄山奇石奇在哪儿呢？ 　　3、交流问题，指名回答。 　　三、朗读感悟 　　1、指导朗读第一段：相机认读“区、尤、其”三个字。启发学生自主识字。 　　2、展示“奇石”的图片，看看你最喜欢哪一块奇石？把它贴在相应的图片下面，并朗读相应的段落。 　　3、集体交流 　　（1）指名读，注意正音。朗读困难处，教师范读。 　　（2）小组内把自己喜欢的段落读给大家听，相互评价。 　　（3）小组推荐代表在全班展示读。 　　（4）教师随意挑选段落，愿意朗读的同学起立朗读。 　　（5）引读：就说“仙桃石”吧——“猴子观海”又怎么样呢？——：仙人指路“就更有趣了—— 　　4、组内介绍自己的黄山图片。 　　四、学习生字 　　1、出示带生字的词语，先自由朗读，不会的学生互相帮忙。 　　2、各种形式读，巩固字词。 　　第二课时 　　一、复习生字 　　1、开火车边读字卡边组词。 　　2、读儿歌，巩固识字。 　　黄山石，形状奇，山峰巨，石盘立。金鸡啼，有名气，仙桃石，天下奇。小猴子，身脖子，胳膊举，看仔细。 　　二、齐读课文 　　1、自由朗读，读出自己的感情，体会黄山的优美。 　　2、齐读课文，再次感受黄山奇石的神奇，美丽。 　　3、趣味背诵：出示某一块奇石图片，谁能背诵出该段落，图片就奖给谁。 　　我们齐读最后一段。 　　思考第六段中省略号的意义是什么呀？ 　　学生回答因为黄山的奇石多，作者不能一一描述，所以用省略号代替。 　　师说，事实上，黄山的奇石不仅仅很多，而且从不同的角度观察，会有不一样的感受。引导学生观察“仙人指路”，结合它旁边的奇松观察，是不是很像一只大鸟登在枝头啊！它还有个好听的名字叫“喜鹊登梅”。还有当没有太阳金灿灿的光芒时，“金鸡叫天都”就变成了“五老上天都”了，你说黄山的奇石是不是真的很神奇啊。 　　那我们总结一下黄山的奇石都有什么特点？（板书）最后总结成一个“奇”字。 　　学完这一课，同学们有什么样的感受啊？ 　　学生畅所欲言。 　　三、指导写字 　　1、