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人教版：小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案 【导语】《太空生活趣事多》是一篇科普说明文，介绍了 一些新奇有趣的太空生活知识，这些趣事本身就 是学生感兴趣的，加之文章语言清新活泼、生动 有趣，很符合小孩子口味，以下是整理的（人教版：小学二年级上册语文第32课《太空生活趣事多》教案），希望帮助到您。【篇一】　　教学目标： 　　1、会读“舒、必”等14个生字，会写“杯、件”等8个生字。 　　2、了解太空生活与我们地球生活的区别。 　　3、培养学生对科学的浓厚兴趣。 　　重难点：学习生字，增进太空常识的了解，培养探索太空的兴趣。 　　导学过程： 　　第一课时 　　一、引入新课。 　　齐读课题，读了课题，你知道了什么？太空生活有哪些趣事呢？ 　　二、范读课文，初步了解课文内容。 　　1、师范读课文。 　　2、课文讲了哪些趣事？ 　　3、自读课文。要求读准字音，读通顺。 　　三、学习我会认的字。 　　1、同桌自学生字。 　　2、检测生字的认读情况。 　　3、用生字组词。 　　4、交流生字的偏旁和字型结构。 　　5、用学过的方法记生字。 　　四、读读说说。 　　必必定________钩衣钩_________ 　　通通道________喷喷射_________ 　　五、作业： 　　1、朗读课文。 　　2、去图书馆看看，再去了解一些有关太空的生活，以及介绍宇航员生活的书。 　　第二课时 　　一、复习。 　　出示生字卡，指名读我会认的字。 　　二、讲读课文。 　　1、自读课文，看看哪些自然段讲了趣事。 　　2、四人小组，选择自己喜欢的趣事，再选择自己喜欢的方式学习（朗读、表演、讲评书……）。 　　3、每小组检测学习效果。 　　4、全班自读课文。读自己最喜欢的趣事。 　　三、太空中的生活真有趣，你们还知道哪些有趣的太空生活。 　　宇航员生活呢？ 　　四、学习我会写的字。 　　1、自读生字。 　　2、说说生字的结构和偏旁。并记住这些生字。 　　3、师示范写字，书空练习。 　　4、用生字组词。 　　五、描红练习。 　　六、作业： 　　1、听写生字。 　　2、预习33课。【篇二】　　【教学目标】 　　1、认识14个生字，会写8个生字。 　　2、图文结合，联系字音，熟读课文。 　　3、在课文内容的理解基础上，对学生进行爱科学、学科学的熏陶。 　　【教学重点】 　　有感情地朗读课文，了解太空常识。 　　【教学方法】 　　1、采用多种方法识字。 　　2、重视词语的积累。 　　【教学准备】 　　课件、资料卡。 　　【教学过程】 　　一、激趣导入新课。 　　1、谈话：同学们，当我们仰望夜空，你会想到什么？在那遥远的太空，有许许多多神秘而有趣的事情。今天，我们就来学习一篇新的课文：太空生活趣事多。请大家跟老师一起板书课题。（师板书，生跟着书空，然后齐读课题） 　　师：从题目中你了解到哪些信息？（随机教“事”的书写） 　　2、看到这个题目，你最想知道的是什么？ 　　二、初读课文，整体感知。 　　读书要求：孩子们，你们读书时想给自己提点什么样的要求？ 　　1、看来你们都养成读书的好习惯了，那赶快打开书，用自己喜欢的方式读读课文吧。注意读准生字字音，读好每句话。 　　2、学生自读课文 　　3、检查昨天学习生字情况。 　　（1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽 　　（2）去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽 　　（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。 　　（4）教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。 　　（5）用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。 　　4、读文。指名6个孩子接力读课文，其余学生思考：太空生活写了哪些有趣的事？ 　　三、学习课文。 　　1、这么多有趣的事情，你最喜欢哪件趣事的段落呢？ 　　（1）学生再自由朗读课文。 　　（2）指名读。 　　（3）齐读。（喜欢哪个段落就站起来读哪个段落） 　　2、能用“在太空中，宇航员做什么事必须怎么样，不然会发生什么情况”的句子来说说你喜欢的趣事吗？ 　　（1）课件出示：在太空中，宇航员——-必须————-，不然——-。 　　（做什么事）（怎么样）（会发生什么）情况） 　　（2）小组内说说——全班交流。 　　3、的确，在太空生活中，睡觉、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空为什么会发生这么有趣的事呢？课文中有一句话告诉了我们。 　　（1）孩子们，再读读课文，找一找。 　　（2）交流。出示相应句子：因为在宇宙飞船里，水失去了重量。——（板书：失重）师介绍：在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。 　　4、你们还知道太空生活中