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附件2
微课教学设计模板
授课教师姓名
微课名称
23*卡罗纳——批注的运用
知识点来源
□学科:语文 □年级:四年级 □教材版本:人教版
□所属章节:第六单元
录制工具和方法
Camtasia Studio 8 、耳麦
设计思路
依据四年级学生的学情,与文本对话显得越来越重要。批注的运用能帮助学生在学习课内文章和课外阅读上加深理解,拓宽思路,养成良好的阅读习惯,提高阅读能力。
教学设计
内 容
教学目的
了解批注的符号和形式,掌握并运用批注的方法加深对课文的理解。
教学重点难点
掌握批注的方法。
学会相应的批注方法,运用批注方法对文章字词句加以批注,对课文进行深度理解。
教学过程
了解批注的符号。
出示图文解释每一个批注符号。
认识批注的形式。
向学生展示五种不同形式的批注,从而对批注的形式有初步认知。
掌握批注的方法。
重点讲解四种批注的方法,逐一举例阐释,让学生了解每种批注方法的运用。同时介绍以外的几种批注方法。
学以致用,完成习题。
明确提出运用视频中提到的批注方法来对习题中的句子进行理解,做批注。
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