数学：1.2.1《排列》课件(3)(新人教A选修2-3).docx

1.2排列与组合 1.2.1 排列第一课时 问题提出 吨 分类加法的一般计数原理是什么？ 分步乘法的一般计数原理是什么? 利用两个计数原理可以求出一些简单问题的方法数，但对于求较复杂问题的方法 数，还需要建立高层计数理论才能有效解决?其中计算有序问题的方法数就是排列原理. 探究（一） :排列的概念 从甲、乙、丙3名同学中选出2名参加一项活动，其中1名同学参加上午的活动, 另1名同学参加下午的活动，如何计算共有多少种不同的选法？ 是、考2： “甲参加上午的活动，乙参加下午的活动”与“甲参加下午的活动，乙参加上午 的活动”是否为同一种方法？如何列举出这6种不同的选法？ 忌考;如果将甲、乙、丙3人都看作元素，并分别用字母? b, c表示，那么上述选派问 题的本质是什么？ 多少个籟皐韶这四个数字中,每次取出3个排成-个三位数,如何计算共可得到 三位数123与213是否相同？如何列举出这24个不同的二位数? 如果将1, 2, 3, 4都看作元素，并分别用字母s b, c, 〃表示，那么上述排数问 题的本质是什么？ 上述两个事例都可归结为排列问题，一般地， 是什么概念? 在同一个排列中是否有相同的元素？元素相同的两个排列是否相同？两个排列相 同的充要条件是什么？ 从1, 2, 3三个数字中任取2个相除所得的商的个数与任取2个相乘所得的积的个 数相等吗？二者有什么区别？ 是扌 排列与数列有何共性和个性? 探究（— 二）:排列数概念与公式 从"，b, C, 〃四个元素中任取两个作排列，一共可得到多少个排列? 思考2：从4个不同元素中取出2个元素的所有不同排列共有12个，我们称从4个不同元素 中取出2个元素的排列数是12, 一般地， 是什么概念？ 用符号 表示从n个不同元素中取出m个元素的排列数，那么 ，分别等于多 少？ 思考 从n(nM4)个不同元素中取出1个，2个，3个，4个元素的排列数分别怎样表示? 这些排列数分别等于多少？ 忌考匕由归纳推理，一般地, 的计算公式是什么？怎样解释其正狷性? 思考6：公式 (m, nWN*, mWii)叫做 公式，这个公式左结杓上有哪些特点? (55—n) (56—n)…(69—n)迪莘宴齊苹如谕袖縊知7 理论迁移 例1判断下列“事情”是否为排列： （1） 5人站成一排照相； （2）从全班50名同学中挑选4人表演一个小品节目； （3） 从某6人中选取4人参加4X100m接力赛； （4） 将3本不同的书分发给3个人. 分矗謹醐蠶繆鎊豔有环队参加’每队要与其余各队在主、客场 例3 (1)从5本不同的书中选3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法? ⑵从5种不同的书中买3本送给3名同学，每人各1本，共有多少种不同的送法？ 小结作业 作业： P20练习 :L 5, 6.