最新精选小学二年级语数英说课稿范本.docVIP

精选小学二年级语数英说课稿范本 【导语】所谓说课，就是教师备课之后讲课之前（或者在讲课之后）把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行（同学科教师）或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。以下是整理的相关资料，望对您有所帮助。 【篇一】　　说教材： 　　二年级语文是部编的最新版本教材，部编本”的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了，比如民俗儿歌，更加接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。 　　说课文： 　　1、本篇课文是经典的儿歌教学，看图、识字、猜字谜都力求循丛儿童的生活、语言实践中来，再回到实践中去的规律。教师用协调、激励的口吻，调动学生自主识字的积极性，利用儿童的生活经验，讲识字和生字，识字与游戏结合起来帮助学生突破识字的难点。 　　2、本文在识字过程中实施人文关怀。整个教学过程，使学生的情感始终倾注于动物朋友的身上，识字的过程，其实就是一个与动物相处的过程，潜移默化的渗透着人文关怀，包括后面播放的小动物遭到*时，学生的种种难过。最后的指导书写过程中，以朋友、二字引出学生爱护动物之情，学会的关爱，就会去关爱同学、老师、亲人，就会热爱生活，热爱大自然，爱护生活环境。 　　说内容 　　一、复习与这堂课有关的知识 　　1、开火车读生字，看谁认识的多。 　　2、观看动物世界的视频。你看到了哪些动物？结合新课标，激发学生兴趣 　　二、细读课文，借图识记 　　1、看图，找一找,课文里提到了哪些动物？引导学生找出相似字 　　大雁孔雀锦鸡老虎黄鹂百灵熊猫黄鹂熊猫雄鹰 　　2介绍隹与鸟 　　大家仔细观察一下，上面的词语中，有些字是相似的，找出来 　　大雁孔雀雄鹰 　　这三个词语中，都含有”隹”，这是为什么呢？ 　　”隹”：象形。甲骨文字形,象鸟形。《说文》:”鸟之短尾之总名也。”与”鸟”同源”隹”是汉字的一个部首从”隹”的字与禽类有关本与鸟同源。隹是汉字的个部首,从隹的字与禽类有关。 　　本义:短尾鸟的总名。 　　小结：凡带有”隹”的字，一般都与鸟有关系！ 　　3课后习题：有可能*学生会先找出鸟字旁的字 　　看最后一题说说锦鸡黄鹂天鹅这些字有什么共同之处？都和鸟有关 　　4游戏拍手学儿歌。看书不脱离文本 　　1先读课文：开火车读一人一句两人一句（边读边拍手最少三遍） 　　2两人合作游戏体会诗歌的节奏脱离课本背诵，实现教学目标 　　三、思考与拓展 　　1第一小节和最后一个小节讲了什么道理。 　　动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们、保护它们，共同拥有美丽的大自然。 　　2拓展延伸 　　1观察动物图片动物可爱让学生发现动物的可爱，提升保护* 　　2生活中你遇到过这种情况吗？你会怎么做？尽量阻止他人伤害动物 　　四、学习生字 　　朋友以朋友二字引出我们要保护动物，并板书 　　五、总结全文。 　　1学了这一课，你懂得了什么？ 　　2.熟读课文，把今天学过的内容讲给家人听。 　　六、板书： 　　3拍手歌 　　隹鸟 　　我们要保护动物 　　课文内容： 　　拍手歌 　　你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 　　你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 　　你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 　　你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。 　　你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。 【篇二】　　各位老师大家好：我是凌河区洛阳小学的参赛教师王微，我说课的内容是北师大版小学数学二年级上册第六单元“时、分、秒”中的起始课《我们赢了》。 　　本节课是在学生一年级初步认识了整时、半时的基础上进行教学的。也是三年级进一步学习年、月、日的基础。《新课程标准》要求：学生能结合自己的生活经验认识钟表，还要求数学教学要紧密联系学生的生活实际。所以本节课的教学设计处处结合了学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发。进一步认识钟面掌握看钟表的方法，认识时间单位时和分，知道它们之间的进率，初步建立起时间观念。 　　基于以上的分析我确定本节课的教学目标为：结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分。会正确的认、读、写钟面上的时间。理解1时=60分。培养学生的观察、合作、研讨、交流的能力。让学生在动手拨表的过程中，发现钟表的运作规律，体会学习数学的乐趣。在课程中让学生体会数学与生活的紧密结合，教育学生珍惜时间。 　　时间单位不像长度、质量单位那样容易用具体的物体表现出来，它是一个“看不