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人教版：小学二年级上册语文第5课《一株紫丁香》教案及教学设计 【导语】《一株紫丁香》是一首情感丰富、意境优美的诗歌。孩子们为老师种下一株紫丁香，那绿色和花香，代表了孩子们对老师真诚的爱，这样的情意真让人感动。以下是整理的（人教版：小学二年级上册语文第5课《一株紫丁香》教案及教学设计），希望帮助到您。 【教案】　　教学目标： 　　1、会认八个生字，会写十个生字。 　　2、正确流利地朗读课文、背诵课文，体会师生之间的深厚感情。 　　3、有尊敬老师的愿望。 　　重点：会认会写目标生字。正确流利地朗读课文。 　　难点：背诵课文，体会师生之间的深厚感情，有尊敬老师的愿望。 　　课前准备：歌曲《每当我轻轻走过你窗前》 　　第一课时： 　　一、看图激趣导入： 　　1、让学生看图：谁认识这种植物呀？ 　　2、有一些同学悄悄在老师窗前种下了一株紫丁香。这株紫丁香代表着什么呢？今天我们就来学习《一株紫丁香》这首诗歌。 　　二、初读感知 　　1、自由读课文，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 　　2、同桌互相考考生字，再把读给对方听。 　　3、运用多种形式练读生字和词语。 　　4、朗读展示，读自已喜欢的小节。相机引导评议。 　　三、品读课文，体会感情。 　　1、教师范读，学生注意体会教师朗读中所表达的浓浓的师生之情。 　　2、学习一、二小节。 　　A、自读自悟说说体会到了什么？ 　　B、想一想为什么要踮起脚尖儿走进小院呢？想一想这句话该怎么读？指名读，评议。 　　3、学习三到五小节。 　　A、自读自悟，小组讨论：同学们希望紫丁香能给老师做些什么呢？ 　　B、全班交流，指名读相关小节，相机指导感情朗读。例如：通过回忆老师对我们点点滴滴的关怀，体会时时挂牵的意思。抓住夜深了，星星困得眨眼中深、困二字，体会教师的辛苦，从那梦啊，准是又香又甜体会同学们对老师的关心和美好的祝福。 　　4、听或唱《每当我轻轻走过你窗前》，加深对课文的理解。 　　5、有感情地朗读全文。 　　第二课时： 　　一、复习词语 　　出示词语卡片，开火车认读。 　　二、诵读诗歌 　　①学生先自由练读，再举行朗读比赛，看谁读得最有感情。 　　a、分小组练读，选出本组的小诗人。 　　b、全班交流，由选出的同学比赛法，大家评议。 　　C、小组之间比赛读。 　　②看图，练习背诵诗歌。 　　a、学生自己练习背诵。 　　b、教师背诵每小节的前两行，学生齐背后两行。再交换背诵。 　　C、小组读读背背。 　　d、指名背诵课文。 　　三、识字写字 　　①猜字谜：舌头尝出甘蔗味（甜）。一人站在大树旁（休）。 　　②小组自学要写的字：歌、牵、院、您、除、息、困。重点记字形，理解字义。 　　③通过谈话，交流各自是怎么记住这些字的，教师强化常用的记字方法。注意歌的右边是欠，不是反文旁。 　　④练习书写。 　　院、除：左右结构，左窄右宽，都有双耳旁。 　　休要和体区另字形。 　　休、伸：左右结构，左窄右宽，都有单人旁。 　　息、您：上下结构，上窄下宽，都有心字底。 　　歌：第一、六两笔横要短，给右边的欠留出位置。 　　牵：上边的大要写得小一些，中间的秃宝盖要写得宽一些。 　　⑤学生先观察每个字在四字格中的位置，描一个，写两个。注意规范学生的书写姿势。 　　⑥用实物投影仪展示学生写的字，进行评议。 　　四、拓展活动 　　用自己的方式，表达你对老师的爱。 【教学设计一】　　教学目标： 　　1、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。 　　2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语的意思。认识8个二类生字。 　　3、通过对课文的吟读领悟，抓住重点词，让学生联系教师的生活实际，体会老师工作的辛苦，激发崇敬教师的感情。 　　4、能够阅读资料城里3-5篇文章。通过阅读再巩固所学的生字；对教师有更深的认识，提升对老师的感情。 　　5、能够根据生活实际，对老师说几句语句通顺、有感情的话，并打写下来。 　　情感目标： 　　1、通过中秋小灯笼的话，来调动学生的学习积极性。 　　2、通过理解字词、看图、朗读等方式，让学生了解教师的辛苦，激发学生对老师的敬爱之情。 　　教学重点： 　　1、学会本课的生字词，正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 　　2、学习第一、二、三小节。抓住重点词，让学生联系教师的生活实际，体会老师工作的辛苦，激发崇敬教师的感情。 　　教学难点： 　　引导学生抓住重点词，联系生活实际体会诗的感情。 　　教学时间：2课时 　　第一课时（略） 　　第二课时（20分钟） 　　一、指名读词语。（2分钟） 　　老师 　　枝叶 　　伸进 　　浓绿 　　小院 　　消除 　　花香 　　脚尖 　　请三个小组开火车读。 　　二、新授（18分钟） 　　（一）导入。 　　1、读题。《一株紫丁香》 　　2、看图说话。 　　（教师指着图上的紫丁香）问