最新-学年九年级数学上册24.4弧长和扇形面积(第1课时导学案(无答案(新版新人教版名师精编资料汇编.pdf

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第四节 弧长和扇形面积 班级: 学号: 姓名: 学习目标: 【知识与技能】 1、理解并掌握弧长及扇形面积的计算公式 2 、会利用弧长、扇形面积计算公式计算简单组合图形的周长 【过程与方法】 1、认识扇形,会 计算弧长和扇形的面积 2、通过弧长和扇形面积的发现与推导,培养学生运用已有知识探究问题获得新知识的 能力 【情感、态度与价值观】 1、通过对弧长及扇形的面积公式的推导,理解整 体和局部 2、通过图形的转化,体会转化在 数学解题中的妙用 【重点】 弧长和扇形面积公式,准确计算弧长和扇形的面积 【难点】 运用弧长和扇形的面积公式计算比较复杂图形的面积 学习过程 : 一、自主学习 (一)复习巩固 1、小学里学习过圆周长的计算公式、圆面积计算公式,那公式分别是什么? 2 、我们知道,弧长是它所对应的圆周长的一部分,扇形面积是它所对应的圆面积的一 部分,那么弧长、扇形面积应怎样计算呢? (二)自主探究 1、如图,某传送带的一个转动轮的半径为 10cm 1)转动轮转一周,传送带上的物品 A 被传送多少厘米? 2 )转动轮转 1°,传送带上的物品 A 被传送多少厘米? 3 )转动轮转 n°,传送带上的物品 A 被传送多少厘米? 2 、制作弯形管道时,需要先按中心线计算“展直长度”再下料,试计算下图中管道 的展直长度,即 AB 的长 ( 结果精确到 0.1mm). 3、上面求的是 110°的圆心角所对的弧长,若圆心角为 n ,如何计算它所对的弧长呢? 请同学们计算半径为 3cm ,圆心角分别为 180 、 90 、 45 、 1 、 n 所对的弧长。 A A A A O B A O B O B O B O B 因此弧长的计算公式为 l __________________________ 4、如图,由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形 问:右图中扇形有 几个?同求弧长的思维一样,要求扇形的面积,应思考圆心角为 1 的扇形 面积是面积的几分之几?进而求出圆心角 n 的扇形面积 如果设圆心角是 n°的扇形面积为 S, 圆的半径为 r , 那么扇形的面积为 S ___ . 因此扇形面积的计算公式: S ———————— 或 S —————————— (三)、归纳总结: 1 、

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