小学二年级音乐上册教案3篇精选-最新范文.docVIP

小学二年级音乐上册教案3篇精选-最新范文.doc

  1. 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
小学二年级音乐上册教案3篇精选-最新范文 【导语】音乐在传达和表现情感上,优于其他艺术形式,是因为它所采用的感性材料和审美形式——声音最合于情感的本性,最适宜表达情感.无忧考网准备了以下内容,供大家参考! 猜谜谣 教学目标: 1、能用轻快活泼的声音,充满童趣地演唱《猜谜谣》; 2、通过对《猜谜谣》歌曲的教学,从而激发学生对动物的热爱之情. 3、通过引导学生聆听歌曲、模仿动作、问答对唱等活动,激发学生对音乐学习的好奇心和探索欲. 教学重点:能用轻快活泼的声音充满童趣地演唱《猜谜谣》. 教学难点:歌曲《猜谜谣》中相似乐句的演唱. 教学过程: 一、组织教学. 二、谈话引入. 师:同学们平时喜欢猜谜语吗?学生:喜欢 师:今天老师给你们带来一个谜语,看谁最先猜出来? 三、出示谜谣,激发兴趣. 1、出示谜面,师问谜面,生回答. 2、初听歌曲. 师:大家都猜的非常好.我们来听听书中的小朋友猜出几种动物,又是怎么表达的?你们竖起耳朵认真听. 3、揭示歌曲名. 听出来了吗,小朋友们回答的时候是用什么方式?(生:唱的方式)——原来的谜语,用唱的方式表达出来,就变成了谜谣,这首有趣的歌曲,名字就叫做“猜谜谣”. 4、聆听歌曲,感受歌曲. 速度它的速度是怎样的呢?我们来听听看.这样的速度往往是表现“轻快活泼”的,大家跟我一起说轻快活泼. 再次聆听歌曲. 师:跟老师一起随着音乐摇摇头动动手,感受歌曲的轻快活泼. 过渡:同学们真了不起!,一学就能跟上音乐的节奏,下面我们就有节奏的读一读歌词. 有节奏的读歌词 5、解决难点. (1)出示相似的两句歌词、歌谱,找出相同和不同的地方. (2)请学生说一说前两小节相同和不同的地方. (3)师弹奏旋律,生唱前两小节歌词. (4)完整学唱两个乐句,指导学生用轻快的声音唱. (5)师说明衬词.带着高兴的心情一起再来唱一遍. 6、学唱问、答部分,了解歌曲的演唱形式 7、齐唱第一段. 8、自主学唱歌曲第二段. 9、随琴的伴奏完整齐唱. 10、歌曲处理 (1)跟音乐范唱齐唱. (2)生生合作唱. (3)表演唱. 四、总结. 学了《猜谜谣》这首歌曲,我们知道谜语有用说的,还有用唱的,而且一个谜语还有多种答案,这需要我们仔细观察,要有一双会观察的眼睛.让我们踏着音乐轻快的步伐去观察、探索吧. 童趣 教学目标 1.通过聆听和表演,体验与本课主题童趣相关的音乐内容,感受表现不同的音乐情绪. 2.能在音乐实践中编创适当的歌词,表现歌曲. 3.能用线条、点表示自己听到的音乐. 4.能准确地按节奏拍击,边唱歌边做拍手游戏. 教学内容 聆听《小狗圆舞曲》和《跳圆舞曲的小猫》 教学基本要求 1.完整地聆听.引导学生体会乐曲活泼、有趣、快乐的音乐情绪. 2.复听乐曲,试着让学生说出音乐中有哪些特殊的声音,在听到乐曲中模仿鸟儿的叫声用手势表示出来. 3.听着音乐做自己喜欢的动作,表演或模仿敲击某种乐器. 教材分析: 1.歌曲《打花巴掌》 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌.歌曲为2/4拍,一段体. 2.歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 《蜗牛与黄鹂鸟)是一首民族特色浓郁的港台歌曲.由陈弘文作词、林建昌作曲.采用2/4拍,五声徵调式,一段体结构. 教学时数:三课时 第一课时 教学内容:歌曲:《打花巴掌》 教学重难点: 通过聆听和表演,体验与本课主题童趣相关的音乐内容,感受表现不同的音乐情绪. 准备:琴录音机 教学过程: 一、组织教学 (1)师生问好 (2)发声练习 二、新课教学 (1)完整地听歌曲范唱,第二遍提示学生拍击节拍,随着歌曲准确地轻轻地拍击. (2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容. (3)听范唱录音,轻声有感情地朗读歌词. (4)随录音填唱歌词. (5)分小组演唱,比一比哪一组歌儿学的快. (6)学生之间展开评价,找出不足. (7)完整、准确有感情地演唱歌曲. 三、结束部分: 教师小结,学生讨论. 第二课时 内容:歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》;聆听《小狗圆舞曲》 重难点:准确地读出两声部带词的节奏. 教学准备:电子琴、录音机 教学过程: 一、开始部分: 1、听音乐问好! 2、复习柯尔文手势. 3、复习歌曲. 二、基本部分: 1、表演歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 (1)结合歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》安排好一个参与歌表现的练习,教师可提示学生在歌中哪几处比较合适. (2)分组演唱,请一名同学,试一

文档评论(0)

范海辛 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档