短暂隋朝说课讲课教案.ppt

短暂的隋朝说课课件  说教材 1.教材的地位和作用 承前启后,继往开来。高考重点 2、教学目标设计 (1)知识与能力 汉记:隋朝建立的时间、人物、方式等,隋朝各项 建设的具体内容,尤其大运河的基本内容 理解:隋统一的原因,虽短暂而亡的原因 运用:探究如何客观结合史实评价历史人物 或历史事件,秦隋的异同点  (2)过程与方法“引导-发现-探究-总结” 情景设置法激发感情,引起义趣 提问法—还步引导,逐渐深入 点拨法——展开联想,拓展思路 (3)情感,态度及价值观 对学生进行维护祖国统一的国情教育 对学生进行民族自豪感的教育 培养学生创新精神和自主学习的意识  3、教学重点与难点分析 重点:隋朝的建立和统一;隋朝的建设 难点:对隋朝重要建设项目的认识; 隋朝短暂而亡的原因和启示 突出办法: 采取“提出问题一一阅读课本及材料一一分析理解一 一得出结论”的方法,由浅入深地突破重难点;引导 学生借助史料,“论从史出”,得出结论;培养学生 从材料中提取有效信息,自主学习的良好习惯;让学 生一步一步进入其历史思维活动的最佳状态。培养历 史意识。  二、教学理念 1学起于思,思源于疑。 设置问题一启发诱导主动探究 设疑 释疑 授之以鱼一授之以渔→悟其渔识 2.具体做法: (1)采用问题教学法 (2)合作教学法 3教学手段:制作多媒体课件辅助教学。  三、说学法 1学情分析 高中学生有一定的独立思考能力,对中国古代史探 究的内在需求,但学习的方法和习惯还有待养成。培 养阅读把握教材的学习能力和阅读分析史料的能力, 在此基础上引导学生自主、探究、合作地学习。 2.学法指导 (1)自主学习法 (2)合作探究学习法  四、说教学设计 (1)导入设计 图片导入法 (2)解题设疑: 短暂的隋朝 新圖 新课结构 一隋的建立和统 二隋朝的建设 三隋炀帝的暴政和 隋的灭亡  (3)说新课 主题一:1隋的建立和统一 ①识记②理解③分析 自主探究國归纳总结 隔商夜烟 知 HIITIIIE 台城曲 杆牧 庭新 花恨家沙 整整复斜斜,隋旗簇晚沙 外韩擒虎,楼头张丽华 井 谁怜容足地,却羡并中蛙  2对于统一意义的处理方法:引导学生从政治、经济 民族等方面展开讨论,合作学习 回答:隋结束南 北长期分裂的局 东突 面有何意义呢? 联系延伸:中国 古代历史上的几 次大统一 解溶涂操舞 过渡语:隋的统一是隋朝繁荣的前提,同时也为隋朝的 建设创造了必要条件.其建设项目主要有哪些呢?  主题二:隋朝的建设 材料一炀帝大业元年,发河南 诸郡男女百余万开通济渠,自西苑引 a方法:图片史料入手 谷、洛水达于河,又引河通于淮海 利于转输。四年,又发河北 隋朝大运河 余万众开永济渠,引沁水南这 涿郡油 河北通涿县。自是丁男不供,始 050运河及开凿年 的端题单后水 通公签飞谢狐师至 南河开 又拟 潼关洛阳 板 局 厂通渠 懂自溶口 今北京),以通运 材料你看到了什 余分柿谢炀帝开通大运河的目的 瀆关