语言表达简明连贯得体准确鲜明生动优秀获奖讲解学习.ppt

语言文字应用 ◆专题3语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 KETANGKAODIAN 课堂考点突破 (一)语言表达简明 语言表达简明遵循的准则是:当交际的双方具有共同的背景知 识时,这部分背景内容就应该简化或者省略。通俗地说,就是对方 已知的要不讲或少讲,对方不清楚的要讲明白。违背这一原则,产 生了多余的话,语言表达就会不简明。“简”反映了量的要求,就 是表达尽可能简洁;“明”是对表达效果的要求。“简明"”的考查 主要有删改所提供的材料中重复的文字和无关的信息、变换原语言 材料的语体和辨析有歧义的语句,常结合语病的辨析以主观题的形 式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦,做到井井有条,表 达清晰。 考点精讲 考点1词语运用简明 所谓词语运用简明,就是语言表达中既没有赘余的词 语,又没有可有可无的词语 典例透析 【例1】为使下面的语段简明顺畅,必须删掉的词语的序号 是②③⑤⑥。 明年,我校将扩大招生人数①,由原来的23个教学班级②增加到 31个。由于我校的教室士分③严重④不足,因此急需新建教室。现在 虽然我们已多方进行⑤筹措,但经费问题仍然难以解决。用什么办法 才能解决眼下⑥的燃眉之急⑦呢? 解析:文中“班级”表意不准确,应删掉②。“十分”4“严重 属语意重复,从上下文表意需要来看,删掉③较好。“进行”也属冗 赘词语,删去⑤。用“眼下”来修饰“燃眉之急”属语意重复,删去 ⑥,“的”也要相应删去。 对应训练 1.对下面画线的两句话的部分词语加以修改,使整个句子简明且保 持原意。 首届“海峡两岸及香港人文科学译名研讨会”日前在京举行。 ①从台湾来、香溎来及内地来的四十余名人文科学界及翻译界 的专家、学者非常高兴并且很认真地参加了会议。鉴于两岸三 地社科译名目前的状况,②那些来自台湾、香港及内地的与会 者主张在求同存异的良好基础上扩大更多的共识。 ①改为:来自台湾、香港及内地的四十余名人文科学界及翻 译界的专家、学者参加了会议。 ②改为:与会者主张在求同存异的基础上扩大共识。 解析:“从台湾来、香港来及内地来”不简明,“从”“来”多 余;“非常高兴并且很认真地”多余;“那些来自台湾、香港及内地 的”与 前文重复;“扩大更多的共识”中“更多的”与“扩大”内容重复。 考点2语句表达简明 考点精讲 所谓语句表达简明,就是语言表达中没有多余的语句。 典例透析 【例2】下面一段文字中,有一句话多余,请指出来并将其删除。(只 填序号) ①几天前,收到挪威使馆的一张请柬,是用再生纸做的一张卡片, 朴素精致,显示着主人的情谊。②对比我们平时收到的一些请柬,不免 心生感叹。③不少单位的请柬,一张比一张豪华精美:加厚铜版纸、烫 金大字、色彩艳丽,更甚者还要绒面、磨砂、带上音响。④只是构图稍 差,美中不足。⑤请柬的功能很简单,没有必要那么奢华。⑥挪威是个 富裕国家,尚且如此节俭,我国作为发展中国家,不是更应该节约吗? 解型验段文字谈的是这张卡片的优点,而④谈的是“稍差 美中不足”,是离群句。 对应训练 2.下面一段文字中,有一句不合语境,请指出来并将其删除。(只填 序号) ①在一个大雨倾盆的傍晚,我到外面散步。②四下全无车影和 人影,突如其来的暴雨,把人们的正常生活打乱了。③视野中只有 白茫茫向西的香港界河的河水与纷乱的海鸟。④鸟是白的,上下翻 飞,始终盘旋在香港那一方。⑤风,以不可见的脉线穿过了建筑物 的缝隙,我背后这城市安静、收敛了很多。⑥而河水仍旧苍黄,在 汹涌不息地流着 答: 解析:整段文字的描写对象是“雨”,而⑤句却中途夹 写了“风”,故该句偏离中心话题,乃赘余之笔 巧做语言简明题3法 ①去次留主:此法常要求考生用简明的语言表达原文的意 思。考生要善于找到所给语段的中心句、关键句,依次作为 笞案的核心内容,删除无关的语句。②辨识歧义:要注意表 达时不出歧义,使意思表达得简要明白,避兔误解,实际上 强调的是语言的清晰性,解答时要本着“必须保留”原则 可有可无的就无,可从句中的多义词、指代不明、重音不明、 切分不明、关系不清等角度辨识。③删除繁冗:多出现在改 错题里。找到题目中重复、繁冗的词语并删除 (二)语言表达连贯 语言表达连贯是指语言单位的组合具有合理性,能顺畅 完整、准确、脉络分明、清晰地表达特定的思想。它包括句 子的合理排列、语言合理过渡和语句合理嵌入等。“连贯” 是表达中句与句之间排列的规则以及加强语言联系与衔接通 畅的方法。要保持语言连贯,需要兼顾话题、句序和语言的 运用三个方面,能调整词与词、句与句之间的关系,做到话 题统一,鲜明地表达一个中心意思;句序合理,连接紧密妥 帖;注意前后衔接与呼应,语气通达,文气流畅